Содержание
- 2. Свободные формы –пятна и линии воздействуют только ассоциативно-образно и никакой конкретной информации не несёт. Однако есть
- 3. Любая буква или иероглиф прежде всего изображение. Буква ведёт свою родословную от рисунка. Перед нами два
- 4. В глубокой древности всю информацию обозначали рисунками. Потом рисунки превратились в первые буквенные символы, которые и
- 5. Так в египетских письменах обозначался бык «алеф» Греки практически «перевернули» голову Быка, превратив её в букву
- 6. Под рукой художника – дизайнера буквы приобретают форму и пропорции, свойсвенные только данному шрифту. а А
- 7. Шрифт (или шрифтовая гарнитура) – это буквы, объединённые одним стилем графического начертания.
- 8. Сравните шрифты, придуманные разными дизайнерами. АБВГДЕЁЖЗ АБВГДЕЁЖЗ АБВГДЕЁЖЗ АБВГДЕЁЖЗ АБВГДЕЁЖЗ
- 9. От того, каким шрифтом, каким кеглем (т.е. размером шрифта) написано слово, зависит и его восприятие А
- 11. На нас воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта. МИР МИР МИР МИР МИР
- 12. Сравним линейные композиции из узорчатой полоски, прямой линии, буквенной строки и убедимся, что в отличие от
- 13. Но изобразительного различия между линией и строкой нет, как элементы композиции они играют одинаковую роль. целеустремленностьцелеустремленнасть
- 14. Заменяя в работах линии строками, прежде всего стремитесь к гармонии. В композиции расположение строк важнее их
- 15. Буква сама по себе может быть изобразительным элементом или цветовым акцентом, организующим всю композицию.
- 16. Шрифт таит в себе большие изобразительные возможности. Буква – своеобразная картина. Её графический стиль зависит от
- 17. Часто буква играет роль эмблемы, графического обозначения фабрики или товара, фирмы или организации.
- 18. На этих примерах видно, как буквы и абстрактные формы становятся графически-стилизованным знаком предприятия, фирмы или клуба
- 19. Кто не знает светящуюся в ночи букву «М» - знак метрополитена или букву «С», заключённую в
- 20. Буква может быть частью логотипа – слова, используемого в качестве фирменного знака. Логотип может быть только
- 21. задание Создайте композицию, в которой роль линий разной толщины и длины будут выполнять строки, составляющие единое
- 22. Работы учащихся
- 34. Скачать презентацию































Презентация на тему Древнегреческая цивилизация
Деловой китайский с Гибким Павлом_Урок 3
Cовременные тенденции подготовки учителей
А.С.Пушкин и Няня
Конструкция и декоративное убранство татарского традиционного жилища
Мелашич Оксана Викторовна
Технология оценивания профессиональной компетентности педагогических работников в рамках аттестации на присвоение квалификаци
Модернизация физического воспитания в системе образования
Коррекция личностных особенностей подростков с девиантным поведением
Презентация учителя начальных классов МОУ СОШ № 4 Андреевой Н.Ф.
«Анализ проблем классификации товаров в таможенных целях и пути их совершенствования на примере 13 и 14 групп товаров в ТН ВЭД » Под
Социальные инновационные технологии+
Эффективность освоения Ленской золотоносной провинции
Увеличиваем, уменьшаем число на 1
Я маркетолог
Живая и неживая природа
Презентация на тему Животные живого уголка (1 класс)
Крупные природные районы
Презентация школьной библиотеки
Понятие вероятности
Презентация на тему История возникновения Олимпийских игр
Управление разработкой продукта –как добиться максимальной результативности и не получить инфаркт
Научный поиск. День аспиранта
Урок презентация на тему Азбука – первая учебная книга
Орфограммы гласные и согласные. Повторение изученного в начальных классах
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся - основа их профессионального становления
Клуб L&S
Инклюзивное образование как один из приоритетов работы школы по реализации республиканского экспериментального проекта