Адаптация первоклассников к школьным условиям

Слайд 5

Почему мальчик пытается поднять ведро с водой, а сделать это не может?
Девочка

Почему мальчик пытается поднять ведро с водой, а сделать это не может?
хотела перепрыгнуть через скамейку, но упала, не смогла перепрыгнуть.
Почему?

Слайд 16

Компоненты психологической готовности

Интеллектуальная
зрелость

Личностная
зрелость

Социальная
зрелость

Эмоциональная
зрелость

Компоненты психологической готовности Интеллектуальная зрелость Личностная зрелость Социальная зрелость Эмоциональная зрелость

Слайд 17

Эмоциональная зрелость/произвольность

Уменьшение импульсивных реакций

Способность длительное время выполнять не очень привлекательное задание

Показатели произвольного

Эмоциональная зрелость/произвольность Уменьшение импульсивных реакций Способность длительное время выполнять не очень привлекательное
поведения:
-умение сознательно подчинять действия правилу
-умение ориентироваться на систему правил в работе
-умение слушать и выполнять инструкции взрослого
-умение работать по образцу
(эксперимент со спичками)

Психологические предпосылки овладения учебной деятельностью
(Д.Б. Эльконин)

Произвольность – функция мотивации
(Н.И. Гуткина)

Слайд 18

Социальная зрелость

Потребность в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам

Социальная зрелость Потребность в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение
детских групп

Способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения

Способность вступать с учителем
в отношения нового типа.
Взрослый:
- непререкаемый авторитет
образец для подражания
его требования выполняют беспрекословно
к критическим словам относятся с повышенным вниманием

внеситуативно-личностное общение
(М.И. Лисина)

Имя файла: Адаптация-первоклассников-к-школьным-условиям.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0