Слайд 2Экспертный опрос
Какие прошлые проблемы устраняет, а какие
новые порождает дистанционное обучение?
Эксперт 1: _Проблема
№1______________
Эксперт 2: _Проблема №2______________
Эксперт 3: _Проблема №3______________
Эксперт 4: _Проблема №4______________
Эксперт 5: _Проблема №5______________
Эксперт 6: _Проблема №6______________
Слайд 3Оценивание содержания
По какому критерию можно оценить и сопоставить ответы экспертов?
Слайд 4Оценивание содержания
Критерий оценивания ⎯ эффективность измерения
Слайд 7Аффект неадекватности Неймарк
Слайд 8Аффект неадекватности Неймарк
Слайд 9Аффект неадекватности Неймарк
Слайд 10Проблематизация
И что с этим всем делать "оцененным" экспертам?..
Слайд 11Второе взаимооценивание
(Дельфийский метод экспертных оценок и прогнозирования)
Слайд 12Относительный
аффект неадекватности
Слайд 13Самоопределение группы
Аффект неадекватности ⎯
это хорошо или плохо?
Слайд 14Аффект неадекватности
и закон Йеркса-Додсона