Актуальные вопросы подготовки кадров для железнодорожного транспорта

Специфические задачи:
кадровое обеспечение возложенных на отрасль задач;
подготовка кадров для линии;
доведение целевиков до необходимого уровня;
осуществление приносящей доход деятельности для выполнения социальных обязательств.

Проблемы транспортного образования :
низкий базовый уровень подготовки абитуриентов;
отсутствие мотивации и навыков эффективной работы преподавателей;
слабое влияние заинтересованных сторон на учебный процесс;
недостаточное ресурсное обеспечение.

Пути решения проблем на входе учебного процесса:
проведение совместно с заказчиком довузовской подготовки и профориентационной работы;
расширение базы заказчиков;
плодотворное сотрудничество со школами-поставщиками;
эффективная информационная политика;
доведение уровня подготовки студентов, прежде всего целевиков, до приемлемого;
введение дополнительных стимулов для поступления отличников и медалистов.

Пути решения проблем в учебном процессе:
корректировка деятельности преподавателя с учетом современной образовательной парадигмы;
формирование учебных планов в части, предусмотренной ФГОС ВПО и СПО, на основе пожеланий студентов и работодателей ;
осуществление постоянной обратной связи с потребителем и заинтересованными сторонами;
использование современных эффективных методик и технологий обучения;
формирование прозрачной политики в работе с неуспевающими студентами и воспитательная работа;
формирование корпоративных ценностей.

Требования Компании к подготовке специалистов
Компании требуются не просто хорошие инженеры и специалисты, нужны хорошие менеджеры, лидеры
Необходимо активнее внедрять интенсивные формы обучения: тренинги, деловые игры, решение бизнес-кейсов, мастер-классы
Необходимо создать и внедрить в обучающий процесс систему опережающего изучения перспективных технологий и новой техники
Нужно усилить взаимодействие вузов, научно-исследовательских институтов, крупных транспортных компаний и предприятий машиностроительного комплекса
Внедрение ценностно-ориентированного подхода в обучение студентов
Мы должны привить молодым людям любовь и гордость к России, к железнодорожному транспорту, который способствует развитию страны и объединяет ее
Повысить требования к изучению иностранных языков
В Компании растет потребность в специалистах со знанием иностранных языков для участия в реализации международных проектов ОАО «РЖД»

Вертикально
интегрированный
комплекс УрГУПС

Территориальная схема университетского комплекса УрГУПС

Прием в высшее учебное заведение Прием для получения ВПО данного уровня ВПО впервые (на «бюджет», на конкурсной основе):
Для обучения по программам бакалавриата:
- лиц, имеющих среднее (полное) общее (срок обучения - 4 года),
- лиц, имеющих СПО (срок обучения – 4 года;
для лиц, имеющих СПО соответствующего профиля-
допускаются сокращенные или ускоренные программы).
Для обучения по программам подготовки специалиста:
- лиц, имеющих среднее (полное) общее (срок обучения – 5 лет (по ФГОС),
- лиц, имеющих СПО (срок обучения – 5 лет (по ФГОС).
Для обучения по программам магистратуры (срок обучения - 2 года):
- лиц, имеющих документ гос. образца о ВПО с квалификацией «бакалавр»,
- лиц, имеющих документ гос. образца о ВПО с квалификацией,
«дипломированный специалист».

Прием в высшее учебное заведение (Второе высшее образование)
Получение образования:
по программам бакалавриата - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра;
по программам подготовки специалиста - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра;
по программам магистратуры - лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра.

Прием в высшее учебное заведение
Получение ВПО по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается;
Ускоренная программа не является сокращенной. Следовательно, реализации ускоренных магистерских образовательных программ и программам подготовки специалистов возможна (письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»).