Актуальность профиля(социально-экономического):

Содержание

Слайд 2

Актуальность профиля (математического):

Заказ и востребованность в обществе на техническое образование в связи с

Актуальность профиля (математического): Заказ и востребованность в обществе на техническое образование в
НТР
Подготовка к успешной сдаче ЕГЭ
Информатизация и компьютеризация современного общества

Слайд 3

Актуальность профиля (химико-биологического):

Самовыражение, повышение заинтересованности вопросами окружающей среды.
Стимуляция творческой активности учащихся.
Актуализация знаний в

Актуальность профиля (химико-биологического): Самовыражение, повышение заинтересованности вопросами окружающей среды. Стимуляция творческой активности
вопросах экологии для воспитания бережного отношения к природе.
Понимание серьезной угрозы экологической катастрофы.
Выборность предмета для сдачи ЕГЭ
Необходимость знаний в повседневной жизни.

Слайд 4

8 часов

8 часов

Слайд 5

«Антикоррупционное воспитание в системе гражданского образования» 15ч в предмете обществознание 11б
«Перспективы

«Антикоррупционное воспитание в системе гражданского образования» 15ч в предмете обществознание 11б «Перспективы
развития экономики России»12 часов 9а,б

Слайд 6

Удивительное рядом(биология)
Молодые химики(химия).
Функции кружка:
-поддержка творческого поиска учащихся.
-стимуляция активной творческой деятельности учащихся.

Удивительное рядом(биология) Молодые химики(химия). Функции кружка: -поддержка творческого поиска учащихся. -стимуляция активной творческой деятельности учащихся.

Слайд 7

Вечность памяти.
(внеурочный проект по химии)
Экологические проблемы нашего города.(урочный)
Атомная станция.
Нет пакетам.
Дистанционные олимпиады
- Интернет-карусель

Вечность памяти. (внеурочный проект по химии) Экологические проблемы нашего города.(урочный) Атомная станция.
по химии

Слайд 8

Лицейские мероприятия, способствующие реализации профиля:

Лицейские мероприятия, способствующие реализации профиля:

Слайд 9

Городские мероприятия, способствующие реализации профиля

Городские мероприятия, способствующие реализации профиля

Слайд 10

Требования к профильному классу (педагоги):

Требования к профильному классу (педагоги):

Слайд 11

Требования к профильному классу (родители)

Требования к профильному классу (родители)

Слайд 12

Требования к профильному классу (учащиеся):

Требования к профильному классу (учащиеся):

Слайд 13

ОПРОС «ВЫБОР ПРОФИЛЬНОСТИ ОБУЧЕНИЯ»

Приняли участие – 79 учащихся 8-9 классов
Знаешь ли ты,

ОПРОС «ВЫБОР ПРОФИЛЬНОСТИ ОБУЧЕНИЯ» Приняли участие – 79 учащихся 8-9 классов Знаешь
что такое «профильное обучение»?
ДА – 86%
НЕТ – 14%

Слайд 14

2. Чего ты ожидаешь от профильного обучения?

Повышения качества знаний по предметам –

2. Чего ты ожидаешь от профильного обучения? Повышения качества знаний по предметам
48%
Возможности больше изучать те предметы, которые интересны – 38%
Ничего не ожидаю, не знаю – 12%

Слайд 15

3. Предметы какого блока наук тебя интересуют?

Химико-биологический – 38%
Физико-математический – 29%
Социально-экономический

3. Предметы какого блока наук тебя интересуют? Химико-биологический – 38% Физико-математический –
– 25%
Гуманитарный – 4%
Другое – 4%

Слайд 16

4.Кто более всего влияет на твой выбор профиля обучения?

Никто, я сам выбираю,

4.Кто более всего влияет на твой выбор профиля обучения? Никто, я сам
что мне нужно – 73%
Родители – 15%
Друзья, одноклассники – 5%
Учителя-предметники – 4%
Классный руководитель – 1%
Другое – 1%
Имя файла: Актуальность-профиля(социально-экономического):.pptx
Количество просмотров: 164
Количество скачиваний: 0