Актуальные проблемы модернизации российского образования в условиях реализации ФГОС(часть 1)

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи образования

В обществе нет согласия по поводу целей и задач

Цели и задачи образования В обществе нет согласия по поводу целей и
образования.
Нет такого согласия и в образовательной среде.
Начались финансовые вливания в систему образования, они будут увеличиваться – это момент для того, чтобы сформулировать общие преставления о целях и задачах.

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 3

Анализ ситуации

Мы собрались, чтобы в коллективной рефлексии оформить анализ состояния системы.
Мы все

Анализ ситуации Мы собрались, чтобы в коллективной рефлексии оформить анализ состояния системы.
вовлечены в модернизацию образования: институциональное изменение норм, правил и условий реализации образовательной деятельности.

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 4

Направления модернизации

Введение ФГОС
Система оценки качества
Финансирование
Система оплаты труда
Осуществляется попытка сформулировать оценку ситуации со

Направления модернизации Введение ФГОС Система оценки качества Финансирование Система оплаты труда Осуществляется
школьного уровня.
И попытаться сформулировать основные ориентиры до 2020 г. со школьного, муниципального и регионального уровня.
Данные электронного мониторинга

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 5

ООП – риски

В соответствии с ФГОС НОО образовательные учреждения самостоятельно начали разработку

ООП – риски В соответствии с ФГОС НОО образовательные учреждения самостоятельно начали
и утверждение основной образовательной программы (ООП) начального общего образования на основе примерной ООП. Как возникают и проверяются ООП?
Предположение: Учебный план ОУ реализуется только через урочные формы учебной деятельности в основное так называемое «учебное» время (до обеда), а вся внеурочная деятельность организуется после обеда – как дополнительное образование.
Система оценки результатов.

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 6

Комплекс модернизации

Муниципальное (Гос.) задание - финансовый норматив –– ФГОС – фонд оплаты

Комплекс модернизации Муниципальное (Гос.) задание - финансовый норматив –– ФГОС – фонд
труда – системы оценки качества
Стоимость муниципальной ( Гос.) услуги
Величина норматива
ФОТ – ставки – штатное расписание
Мотивация учителей – самый острый вопрос

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 7

Введение ФГОС

Что изменилось? Чего ожидать?
Какие требуются условия?
Какова связь ФГОС с муниципальным (Гос.)

Введение ФГОС Что изменилось? Чего ожидать? Какие требуются условия? Какова связь ФГОС
заданием, нормативом и системой оценки качества?
Как из ФГОС вывести оценку результативности труда учителя?
Отношение участников.

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 8

НПФ: суть, задачи, выгоды, риски

Нормативное подушевое финансирование – способ расчета стоимости муниципального

НПФ: суть, задачи, выгоды, риски Нормативное подушевое финансирование – способ расчета стоимости
задания ОУ
Доведение до ОУ
Способ расходования средств
Самостоятельность ОУ
Оценка качества реализации Г (М) З?
Г (М) З на начальное и основное образование?

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Слайд 9

НСОТ

Базовая часть: структура, обеспечивающая реализацию ФГОС
Стимулирующая часть: показатели результативности
3 вида оплаты труда
Оклад

НСОТ Базовая часть: структура, обеспечивающая реализацию ФГОС Стимулирующая часть: показатели результативности 3
– функционал?
Стимулирование по результату?
Ученико-час – что дальше?

11.03.12

Институт проблем образовательной политики "Эврика"

Имя файла: Актуальные-проблемы-модернизации-российского-образования-в-условиях-реализации-ФГОС(часть-1).pptx
Количество просмотров: 202
Количество скачиваний: 0