Слайд 2Внедрение ФГОС в начальных классах
![Внедрение ФГОС в начальных классах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-1.jpg)
Слайд 3Образование
Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации
![Образование Важнейшая социальная деятельность общества Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-2.jpg)
российского гражданского общества
Слайд 4 Принципиальные отличия новых стандартов:
ориентация на результат образования;
новый стандарт – «обязательная база»,
![Принципиальные отличия новых стандартов: ориентация на результат образования; новый стандарт – «обязательная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-3.jpg)
позволяющая обеспечить максимально возможное многообразие жизненного выбора.
Слайд 5Цель образования нового поколения:
развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности.
разработка
![Цель образования нового поколения: развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-4.jpg)
и проверка выпускником гипотез;
умение выпускника работать в проектном режиме;
инициативность в принятии решений и т.п.
Слайд 6Цель внедрения ФГОС в начальных классах:
сформировать у младшего школьника готовность и способность
![Цель внедрения ФГОС в начальных классах: сформировать у младшего школьника готовность и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-5.jpg)
к саморазвитию, мотивацию к обучению и познанию, ценностно – смысловые установки, отражающие индивидуально – личностные позиции обучающегося, социальные компетенции, личностные качества; основы гражданской идентичности.
Слайд 7Требования к результатам образования в начальной школе:
- личностные (готовность и способность ребенка
![Требования к результатам образования в начальной школе: - личностные (готовность и способность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-6.jpg)
к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, личностные качества и т.д. В формировании этих качеств следует отметить большую роль семьи);
- метапредметные (умение ребенка учиться и применять на практике полученные знания);
- предметные умения.
Слайд 8Базисный план обучения:
инвариативная часть;
вариативная часть;
воспитательная часть.
![Базисный план обучения: инвариативная часть; вариативная часть; воспитательная часть.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-7.jpg)
Слайд 9Методы успешной разработки и реализации программы внедрения ФГОС общего начального образования
Создание
![Методы успешной разработки и реализации программы внедрения ФГОС общего начального образования Создание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-8.jpg)
инициативно – творческой рабочей группы, в составе которой зам.руководителя по УВР, учителя, принимающие детей в 1, 2 классы в новом учебном году.
Изучение данной группой концепции, содержания и условий реализации ФГОС ОО второго поколения, порядок его введения.
Прохождение учителями курсов повышения квалификации.
Слайд 11Максимальная продолжительность учебной недели – 5 дней. Продолжительность учебного года – 33
![Максимальная продолжительность учебной недели – 5 дней. Продолжительность учебного года – 33](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-10.jpg)
учебных недели.
Продолжительность урока – 35 минут.
Слайд 12Инвариантная часть учебного плана направлена на достижение целей начального общего образования в
![Инвариантная часть учебного плана направлена на достижение целей начального общего образования в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-11.jpg)
соответствии с требованиями стандартов второго поколения.
Слайд 13Вариативная часть учебного плана
представляет собой внеурочную деятельность, организованную в соответствии с
![Вариативная часть учебного плана представляет собой внеурочную деятельность, организованную в соответствии с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-12.jpg)
требованиями ФГОС по основным направлениям развития личности.
Внеурочная деятельность не является аудиторной нагрузкой и может чередоваться с урочной в рамках реализации основной образовательной программы класса.
Слайд 14Основные направления внеурочной деятельности:
· Спортивно-оздоровительная деятельность
· Художественно – эстетическая деятельность
· Научно – познавательная деятельность
· Военно-патриотическая деятельность
· Общественно-полезная
![Основные направления внеурочной деятельности: · Спортивно-оздоровительная деятельность · Художественно – эстетическая деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-13.jpg)
деятельность
· Проектная деятельность
Слайд 15Содержание внеурочной деятельности реализуется через:
экскурсии;
кружки;
др. формы деятельности, отличные от классно-урочной.
![Содержание внеурочной деятельности реализуется через: экскурсии; кружки; др. формы деятельности, отличные от классно-урочной.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-14.jpg)
Слайд 16Воспитательная деятельность в начальной школе:
10 часов в неделю во второй половине
![Воспитательная деятельность в начальной школе: 10 часов в неделю во второй половине](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440364/slide-15.jpg)
дня
2 часа каждый день.