Анализ информатизации учебно-воспитательного процесса в ГБОУ лицей № 486Выборгского района Санкт-Петербурга

Цель информатизации
повышение качества образования через повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса и активное использование ИКТ

Задачи информатизации
Создание единого информационного пространства школы.
Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы.
Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.
Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся.
Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Информационное пространство
Совокупность технических, программных и организационных средств, позволяющих решать задачи обучения и управления с использованием ИКТ
Информационное пространство использует распределенные ресурсы, осуществляя вместе с тем их централизованное управление

Задачи информационного пространства
Сбор и регистрация информации
Передача информации
Хранение и накопление информации
Обработка информации
Принятие решения

Преимущества информационного пространства
Использование компьютерных сетей (локальных и глобальных) для доступа к сетевым ресурсам хранения информации: информационным, учебным, правовым
Разработка и компоновка наборов электронных учебных материалов
Развитие и поддержка эффективного многоуровневого взаимодействия участников образовательного процесса

Направления информатизации процесса обучения и воспитания
Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление учебно-методическим процессом в школе
Повышение педагогического мастерства
Освоение инновационных технологий
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса.
Компьютер в учительской (2)

Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса
Дополнительное оборудование
Локальная сеть – 97%
Мультимедийный проектор (23)
Интерактивная доска mimio - 5
Печатно -копировальные устройства (18)

Совершенствование материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса

Внедрение ИКТ в управление учебно-методическим процессом в школе
Организационная
работа
Методическая
работа

Организационная
работа
Использование
технологий
сетевого взаимодействия
(Skype)
Организация обучения и
повышения квалификации
педагогических работников
в сфере использования ИКТ
Мониторинг результатов
учебной деятельности
учащихся
и анализ результатов
учебно-воспитательного
процесса в школе
Организация
и проведение
промежуточной и итоговой
аттестации
с помощью ИКТ
Организация
школьных конкурсов
и участие в городских
конкурсах
с использованием ИКТ
Организация
и проведение
школьных конкурсов
с использованием
информационных
технологий
Создание
школьного сайта

АИС Параграф
позволяет собирать, хранить и обрабатывать данные об образовательном учреждении, его сотрудниках и обучающихся. Система позволяет автоматизировать: ведение личных дел сотрудников, учет их достижений, курсов повышения квалификации, наград, различных категорий стажа; ведение личных дел обучающихся, учет их движения, достижений, итоговой успеваемости.

АИС Параграф
На основе имеющихся данных, модули системы предоставляют возможность:
создавать, редактировать и поддерживать в актуальном состоянии расписание учебных занятий;
вести электронные классные журналы учебных коллективов;
анализировать текущую успеваемость обучающихся;
вести учет материально-технических ресурсов учреждения и т.д.

Классный Журнал
Приложение используется для создания поурочно-тематических планов и ведения классных журналов учебных коллективов. Позволяет также построить отчеты, полезные как для завуча, так и для классного руководителя, учителя -предметника.

Анализ успеваемости
Приложение
«Анализ успеваемости»
позволяет определять:
степень обученности учащихся, средний балл, «качество знаний»;
количество и процент учащихся, получивших те или иные отметки;
количество, процент и списочный состав «отличников»;
количество, процент и списочный состав «неуспевающих» учащихся;
списочный состав «неаттестованных» учащихся;
динамику изменений вышеперечисленных показателей.

Электронный Дневник
Ведение Электронного дневника и электронного журнала является государственной услугой Санкт-Петербурга, обеспечивающей оперативное, надежное и безопасное информирование родителей и обучающихся о ходе обучения.
С помощью Электронного дневника вы можете получить информацию о расписании занятий ребенка, его посещаемости, темах уроков, узнать, что задано на дом, а также посмотреть динамику успеваемости и результаты итоговой и промежуточной аттестации.
Родители и педагоги могут общаться друг с другом, благодаря простой и удобной форме обмена сообщениями. Однако у нас в лицее этой возможностью не пользуются.

ПК «ЗНАК»
Программный комплекс "Знак" предназначен для контроля знаний обучающихся.
ПК «ЗНАК» позволяет:
создавать и редактировать логические структуры курсов, необходимые для проведения детализированного, многофакторного анализа результатов контрольного тестирования учащихся;
создавать тестовые задания в привязке к структуре учебного курса;
формировать различные виды тестов из созданных заданий;
организовать тестирование;
автоматизировать обработку результатов тестирования и получение таких показателей, как рейтинг учебных достижений, степень обученности, качество знаний обучающихся;

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22 февраля 2012 года. Окружающий мир. «Млекопитающие», учитель Васильева О. Н.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 2012 года.
Русский язык. Урок-обобщение, учитель Залесская М.Ю.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 12 г.
Химия. Урок-обобщение, учитель Алферова М. В.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 12 г. Биология. «Бесполое размножение», учитель Баранова Е.В.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 12 г. История и культура Санкт-Петербурга. «Знатоки Выборгской стороны», учитель Дмитриева С.А.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 12 г.
Русский язык. «Союзы», учитель Заузолкова Т.Л.

Методический день «Применение информационных технологий на уроках». 22.02. 12 г.
Тема: проект «Всё вкусное вредно!?». Учитель Емельянова А.Ф.

Дистанционная учебно-воспитательная работа Персональные сайты учителей

Дистанционная учебно-воспитательная работа. Блог 7а класса лицея 486

Дистанционная учебно-воспитательная работа
Блог по литературе Заузолковой Т.Л.

Дистанционная учебно-воспитательная работа . Блог по русскому языку

Дистанционная учебно-воспитательная работа. Создание google карт по литературным произведениям (Достоевский). 10 кл. лицея 486

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс
Внедрение элективных курсов
Использование ИКТ для самостоятельной подготовки учащихся, реализации творческих проектов, исследовательских работ.
Осуществление с помощью ИКТ контроля знаний, мониторинга результатов учебного процесса.
Создание электронных пособий по отдельным предметам
Использование ИКТ при проведении школьных конкурсов («Лучший молодой учитель», «Ученик года», «Лучший сайт»).
Использование ИКТ при подготовке и проведении школьной научно-практической конференции.
Использование ИКТ при проведении внеклассных мероприятий.

Обеспечение информационной грамотности ученика