Содержание
- 2. предл_гать предл_жить слаг_емое сл_жить изл_гать изл_жение предпол_гать прил_жение Опираясь на графическую модель, расскажите правило. √ /
- 3. Назовите «лишнее» слово в ряду и объясните, почему оно «лишнее». Как называются подобные корни? Определяем проблему
- 4. • Проанализируйте корни слов в каждой колонке. • Найдите закономерность в написании букв а–о в корне.
- 5. √ / √ / РАСТ- -РАЩ- √ -РОС- Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2предл_гать предл_жить
слаг_емое сл_жить
изл_гать изл_жение
предпол_гать прил_жение
Опираясь на графическую модель, расскажите правило.
√
предл_гать предл_жить
слаг_емое сл_жить
изл_гать изл_жение
предпол_гать прил_жение
Опираясь на графическую модель, расскажите правило. √

Вставьте буквы.
Вспоминаем то, что знаем
предлагать предложить
слагаемое сложить
излагать изложение
предполагать приложение
Проверьте себя.
Назовите основное условие выбора орфограммы и её опознавательный признак.
Слайд 3Назовите «лишнее» слово в ряду и объясните, почему оно «лишнее».
Как называются подобные
Назовите «лишнее» слово в ряду и объясните, почему оно «лишнее».
Как называются подобные

Определяем проблему урока
Растение, заросли, выращенный, расти, растаять, отросток, водоросли, рост.
Запишите однокоренные слова. Поставьте ударение.
Что «необычного» в корнях этих слов?
Растение, заросли, выращенный, расти, отросток, водоросли, рост.
Можно ли слова рост, отросток считать
проверочными для остальных? Почему?
Сформулируйте проблемный вопрос
В каких случаях в корне с чередованием
пишется буква а, в каких – о?
Слайд 4• Проанализируйте корни слов в каждой колонке.
• Найдите закономерность в написании
• Проанализируйте корни слов в каждой колонке. • Найдите закономерность в написании

Решаем проблему,
открываем новые знания
Прочитайте слова группами.
Обсудите и выполните в парах.
Запишите графическую модель орфограммы, соответствующую каждому варианту корня.
растение
вырасти
подрастают
сращение
выращенный
отращу
Корень -раст-(-ращ-) – - рос- называется
корнем с чередованием.
Проверочное слово к нему подбирать нельзя!
Проверьте себя.
растение
вырасти
подрастают
сращение
выращенный
отращу
вырос
заросли
разрослась
вырос
заросли
разрослась
Слайд 5 √ / √ / РАСТ- -РАЩ- √ -РОС-
Назовите основное условие выбора
√ / √ / РАСТ- -РАЩ- √ -РОС-
Назовите основное условие выбора

Проверьте себя по учебнику (текст в рамке).
Какую новую информацию вы получили?
Запомните!
росток, ростовщик,
Ростов, Ростислав, отрасль
Ростовщик – человек, который даёт деньги в рост, в долг под большие проценты.
КОЛЛЕКЦИЯ АРОМАТОВ ДЛЯ ГЕЛЕЙ ДЛЯ ДУША И ПЕНЫ ДЛЯ ВАНН Изысканные,тонизирующие и опьяняющие ароматы с запахом наших любимых напитк
Медуза Горгона: несчастная жертва или жестокое чудовище?
Процесс принятия и реализации управленческих решений
Сетевые структуры в современной мировой политике
Конструктивный рисунок с натуры
Тематическое и поурочное планирование курса «ОРКиСЭ»
Доклад на тему Белл-ланкастерская система обучения
? Всем привет! ?меня зовут Надеждав 17:00(по Москве) начнём!В11: Стереометрия
Факультет Международного туризма
1 Тестирование производительности веб–приложений: Как перестать беспокоиться и начать делать ЭТО Тимур Хайруллин Организатор.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Встраиваемая бытовая техника
Ёкаи в Японии
Антропогенное воздействие на литосферу
Основные сценарии использования мобильных платформ для работы с системами электронного документооборота: проблемы и поиск пут
Презентация по теме: Химические реакции
Смешанные колориты
Презентация к уроку английского языка в 10 классе
20161215_21.12.16.prezent_k_seminaru_geografii_0
Юбилею М.В.Ломоносова посвящается …
Гиперактивный ребёнок в школе
Открытый урок математики в 5 классе
Презентация на тему Общее знакомство с растениями Мир растений
Процессуальные решения и документы, сроки и судебные издержки. Гражданский иск в уголовном процессе
Анализ основ рекламной деятельности бренда “BMW M5”
es-Persona индивидуальные заказы
+