Анализ воспитательной работы за 2 четверть 2011-2012 учебного года в МБОУ СОШ №11 г.Павлово

Цели воспитания
Главная цель воспитания:
Развитие духовно-нравственной личности с творческим характером жизнедеятельности, социально адаптированной, способной проектировать будущее, юридически грамотной, ведущей здоровый образ жизни.

Сопутствующие цели воспитания
Укрепление школьных традиций, способствующих созданию и сплочению общешкольного коллектива.
Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию.
Воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общение, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей.
Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни.
Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

Приоритетные направления
духовно-нравственное;
физкультурно-оздоровительное;
гражданско-патриотическое и правовое;
интеллектуально-познавательное;
культурно-досуговое;
художественно-эстетическое;
организация методической помощи педагогам;
организация работы с семьей.

Задачи
по духовно-нравственной деятельности
формирование духовно-нравственных качеств личности;
воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании;
развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании пожилым и одиноким людям, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и др.;
приобщение к православным духовным ценностям;
формирование потребности в освоении и сохранении ценностей семьи.

Задачи по физкультурно-оздоровительной деятельности
создание условий для становления физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей нравственными и гуманистическими ориентациями;
формирование потребностей в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек;
охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Задачи по гражданско-патриотической и правовой деятельности
формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России;
формирование правовой культуры, активной жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

Задачи по интеллектуально-познавательной деятельности
выявление и развитие способностей учащихся;
реализация познавательных интересов ребенка и его потребностей в самосовершенствовании, самореализации и саморазвитии.

Задачи по культурно – досуговой и художественно-эстетической деятельности
воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений, моделей поведения, развитие творческих способностей;
формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;
сохранение и развитие духовной культуры общества;
развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры общества.

Задачи по профориентационной и трудовой деятельности
воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях;
развитие навыков самообслуживания;
воспитание ответственности за порученное дело;
формирование уважительного отношения к материальным ценностям;
содействие профессиональному самоопределению выпускника, подготовка к осознанному выбору профессии.

Задачи по эколого-природоохранной деятельности
воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности;
осуществление действенной заботы об окружающей среде.

Задачи по обеспечению безопасности жизнедеятельности
формирование основ обеспечения безопасности жизнедеятельности;
совершенствование форм и методов пропаганды правил безопасности жизнедеятельности;
формирование устойчивых навыков поведения в ЧС и их отработка.

Антитеррористическая и антиэкстремистская деятельность

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Задачи по организации работы органов ученического самоуправления
содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние школьных дел, формирование управленческих умений и навыков;
формирование активной жизненной позиции;
укрепление школьных традиций.

Задачи по организации работы и взаимодействие с родителями
создание единой воспитывающей среды;
приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы образовательного учреждения;
включение родителей в разные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения;
повышение психолого-педагогической культуры родителей.

Задачи по организации работы с социально неблагополучными семьями и детьми
по профилактике правонарушений и безнадзорности
создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности;
организация профилактической работы по предупреждению правонарушений и преступлений среди школьников;
взаимодействие со службами и ведомствами города, занятыми проблемами профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;
осуществление мероприятий по оказанию психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.

Задачи по организации работы кружков и секций
изучение, анализ, развитие творческих интересов и потребностей учащихся;
включение обучающихся в совместную деятельность в рамках дополнительного образования;
мониторинг конкурсной деятельности педагогов и учащихся.

Задача методической работы
с учителями-предметниками, классными руководителями
по организации воспитательной работы Повышение теоретического, научно-методического, профессионального уровня подготовки учителей-предметников, классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.

Мониторинг конкурсной деятельности учащихся

Мониторинг конкурсной деятельности учителей

Задачи контроля за состоянием организации воспитательной работы
анализ состояния воспитательного процесса с учетом конкретных показателей и поставленных задач;
решение проблем организации воспитательной работы;
способствование эффективному управлению и организации воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Воспитательный процесс в МБОУ СОШ №11 г.Павлово соответствует поставленной цели «Развитие духовно-нравственной личности с творческим характером жизнедеятельности, социально адаптированной, способной проектировать будущее, юридически грамотной, ведущей здоровый образ жизни».
Работа ведется по разнообразным направлениям, которые способствуют разностороннему воспитанию личности.
Классные руководители в основном систематически анализируют воспитательную деятельность с подотчетным ученическим коллективом с целью оптимизации воспитательного процесса, выявления и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся, профилактики антиобщественного поведения отдельных учащихся.
ВЫВОДЫ