Антропологическая лествица образовательных целей и результатов

Человек измеряется
не от ног до головы,
а от головы до неба…
Конфуций

УРОВНИ РАЗВИТИЯ И БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА
1.Выжить, укрепить и реализовать свою жизнеспособность, «встать на ноги» и приспособиться к изменяющимся и не всегда благоприятным условиям жизни.
2.Обрести себя, раскрыть и реализовать свое призвание, найти свое место и утвердиться в жизни, состояться профессионально, творчески, социально.
3.Состояться и уцелеть в сугубо человеческом – духовном - плане.

ТОПОГРАФИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУБЪЕКТИВНОСТИ

СТРУКТУРА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО «Я»
Периферия: «функциональное Я»
Ядро: «индивидуальное Я»
Сердцевина: «духовное Я»

Базовые образовательные модели

СООТНОШЕНИЕ БАЗОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ, ФОРМЫ И ТИПЫ ЦЕНТРАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Технократическая: формальная общность, предметоцентризм (школоцентризм)
Гуманистическая: партнерская общность, детоцентризм (персоноцентризм)
Антропологическая: со-бытийная общность, традиционализм (теоцентризм)

МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ

УРОВНИ ЭКСПЕРТИЗЫ ОБРАЗОВАНИЯ

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ И «ШАГРЕНЕВАЯ КОЖА» СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)

НАСТАВЛЕНИЕ ПРЕПОДОБНОГО АВВЫ ДОРОФЕЯ,
ПОДВИЖНИКА VI-VII ВВ.