Содержание
- 2. Человек измеряется не от ног до головы, а от головы до неба… Конфуций
- 3. УРОВНИ РАЗВИТИЯ И БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА 1.Выжить, укрепить и реализовать свою жизнеспособность, «встать на ноги» и приспособиться
- 4. ТОПОГРАФИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУБЪЕКТИВНОСТИ
- 5. СТРУКТУРА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО «Я» Периферия: «функциональное Я» Ядро: «индивидуальное Я» Сердцевина: «духовное Я»
- 6. Базовые образовательные модели
- 7. СООТНОШЕНИЕ БАЗОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ, ФОРМЫ И ТИПЫ ЦЕНТРАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Технократическая: формальная общность, предметоцентризм (школоцентризм) Гуманистическая:
- 8. МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
- 9. УРОВНИ ЭКСПЕРТИЗЫ ОБРАЗОВАНИЯ
- 10. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 11. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 12. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 13. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 14. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 15. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ И «ШАГРЕНЕВАЯ КОЖА» СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
- 16. НАСТАВЛЕНИЕ ПРЕПОДОБНОГО АВВЫ ДОРОФЕЯ, ПОДВИЖНИКА VI-VII ВВ.
- 18. Скачать презентацию