Артикуляционная гимнастика для постановки звуков Р и Р

Упражнение «Качели» (динамическое).
Ц е л ь. Упражнять в быстрой смене движений кончика языка; отрабатывать координированные движения кончика языка (вверх-вниз).
Рот широко раскрыт. Кончик языка поднимается за верхние зубы на бугорки, а затем опускается вниз за нижние зубы.
Упражнение повторить 15—20 раз.

Упражнение «Маляр» (динамическое).
Ц е л ь. Вырабатывать подвижность языка в верхнем по­ложении.
Широко раскрыть полость рта. Широким кончиком языка проводить по нёбу от верхних зубов до маленького язычка и Кратно. Упражнение проводить в медленном темпе 5—6 раз.
Красить комнаты пора.
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускаем,
Маляру мы помогаем.

Упражнение «Чистим верхние зубки»
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

Упражнение «Лошадка» (динамическое).
Ц е л ь. Растягивать подъязычную связку языка.
Присасывать кончик языка к нёбу. Темп пощелкивания должен меняться (медленно, быстрее, очень быстро). Упражнение способствует растяжению укороченной подъязычной связки. Упражнение выполнить 10—15 раз.

Упражнение «Грибок» (динамическое).
Ц е л ь: Растягивать подъязычную связку языка.
Широко раскрыть полость рта. Присосать поверхность языка к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть. Упражнение выполнить 5—6 раз.

Упражнение «Гармошка»
Ходит челюсть вверх и вниз
У нее такой круиз
Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.
На гармошке я играю,
Рот пошире открываю,
К нёбу язычок прижму,
Ниже челюсть отведу.

Упражнение «Барабан»
За зубами в бугорок
бьет широкий язычок
Ц е л ь: Вырабатывать подвижность кончика языка.
Рот широко раскрыт. Язык с силой ударяет в бугорки, находящиеся за верхними зубами (рот не должен закрываться); ребенок при этом произносит звук [д], подражая барабану: д-д-д д-д. Упражнение проводится в течение 15—20 с.

Упражнение « Комарик» (динамическое).
Ц е л ь: Вызвать самостоятельное дрожание кончика языка под воздействием сильной воздушной струи.
Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук З (если ребенок умеет его правильно произносить). Если у ребенка закрывается рот при выполнении этого упражнения, можно воспользоваться механической помощью, как в упражнении «Барабан»
Вдруг откуда ни возьмись
Маленький комарик,
И в руке его горит
Маленький фонарик

Упражнение «Заводим моторчик»
Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-Д-Д или З-З-З (за верхними зубами, см. упр. «Барабан» и «Комарик») быстрыми движениями плоской ручки чайной ложки, деревянным шпателем, соской или просто чистым!!! Прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону.
Язычок у нас – мотор.
Заводи его, шофер!

Символ звука Р