Содержание
Слайд 2План-график реализации
План-график реализации
Слайд 3План работы
Командам вместе с преподавателем проанализировать оптимизированные технологические карты, внедренные методы «Бережливого
План работы
Командам вместе с преподавателем проанализировать оптимизированные технологические карты, внедренные методы «Бережливого
производства»:
- Какие внешние операции были сделаны с элементами транспортного средства до его сборки (преподавателем)?
Какие внешние операции превратили во внутренние?
С помощью чего сократили или можно сократить внешние и внутренние операции?
Как в итоге сократилось время сборки транспортного средства?
2. Определить, есть ли еще резервы для оптимизации?
3. Что нужно было бы сделать, если бы надо было организовать сборку 10 автомобилей тем же составом команды?
- Какие внешние операции были сделаны с элементами транспортного средства до его сборки (преподавателем)?
Какие внешние операции превратили во внутренние?
С помощью чего сократили или можно сократить внешние и внутренние операции?
Как в итоге сократилось время сборки транспортного средства?
2. Определить, есть ли еще резервы для оптимизации?
3. Что нужно было бы сделать, если бы надо было организовать сборку 10 автомобилей тем же составом команды?
- Предыдущая
Основы нормотворчестваСледующая -
Витамин D (кальциферол)