Автоматизация проведения конкурса «Класс года»

Содержание

Слайд 2

Личная заинтересованность

«Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а

Личная заинтересованность «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков,
также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся…»
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года

Слайд 3

Конкуренция – стимул к развитию.

Конкуренция – стимул к развитию.

Слайд 4

Причины отказа от конкурса

нехватка информации о проведении конкурса;
большой объем информации, необходимой для

Причины отказа от конкурса нехватка информации о проведении конкурса; большой объем информации,
сбора; нехватка времени у классных руководителей;
Возможность необъективного и непрозрачного судейства;
Неравнозначная ценность одних и тех же критериев для школьников, учителей и администрации.

Слайд 5

Преимущества автоматизации

Преимущества автоматизации

Слайд 6

Отбор критериев для оценки класса

Метод экспертных оценок — это комплекс логических и

Отбор критериев для оценки класса Метод экспертных оценок — это комплекс логических
математических процедур, направленных на получение от специалистов информации, ее анализ и обобщение с целью подготовки и выработки рациональных решений.

Слайд 7

Отбор критериев для оценки класса

Отбор критериев для оценки класса

Слайд 8

Отбор критериев для оценки класса

Отбор критериев для оценки класса

Слайд 10

Результаты анкетирования классных руководителей

Результаты анкетирования классных руководителей

Слайд 11

Дерево критериев оценки классного коллектива

Дерево критериев оценки классного коллектива

Слайд 12

Дерево критериев оценки классного коллектива

Дерево критериев оценки классного коллектива

Слайд 13

Дерево критериев оценки классного коллектива

Дерево критериев оценки классного коллектива

Слайд 14

Определение относительной значимости критериев

Определение относительной значимости критериев

Слайд 15

Определение относительной значимости критериев

Определение относительной значимости критериев

Слайд 16

Определение относительной значимости критериев

Определение относительной значимости критериев

Слайд 17

Среднее арифметическое оценок экспертов

Среднее арифметическое оценок экспертов

Слайд 18

Определение относительной значимости критериев

 

Нормированные оценки

 

Ранговая оценка –
«вес» критерия

Определение относительной значимости критериев Нормированные оценки Ранговая оценка – «вес» критерия

Слайд 19

Ранговая оценка («вес») критерия

Ранговая оценка («вес») критерия

Слайд 20

В классе 30 человек.
5 человек из класса участвовало в городских непрофильных олимпиадах.
Из

В классе 30 человек. 5 человек из класса участвовало в городских непрофильных
них двое заняли первые места, а один – второе.

5 человек из 30 – 16,7%
2 человека из 5 – 40%
1 человек из 5 – 20%

Массовость – 16,7 * 0,3 = 5,01
Победители – 40 * 0,2 = 8
Призеры 20 * 0,5 = 10

Городские олимпиады по непрофильным предметам – 5,01 + 8 +10 = 23,01

Слайд 21

Алгоритм определения лучшего класса

Общий балл

Запрашиваемые компьютером данные (критерии низшего уровня), переведенные

Алгоритм определения лучшего класса Общий балл Запрашиваемые компьютером данные (критерии низшего уровня),
в проценты

«веса» отдельных
критериев

Критерии более
высокого уровня

Слайд 23

Средства реализации

Средства реализации

Слайд 24

Средства реализации

ADO.NET

WPF

Средства реализации ADO.NET WPF
Имя файла: Автоматизация-проведения-конкурса-«Класс-года».pptx
Количество просмотров: 87
Количество скачиваний: 0