Автоматизация звука з в словах и фразах

Содержание

Слайд 2

Задачи:

Продолжать развивать артикуляционную и мелкую моторику.
Активизировать зрительное и фонематическое восприятие, внимание, мышление.
Закрепить

Задачи: Продолжать развивать артикуляционную и мелкую моторику. Активизировать зрительное и фонематическое восприятие,
навык автоматизации звука [З] в словах и фразах.
Продолжать расширять знания об антонимах.
Научить определять автоматизируемый звук в начале, середине и конце слова.

Слайд 3

Ход занятия
Организационный момент.
Приветствие и знакомство.

Ход занятия Организационный момент. Приветствие и знакомство.

Слайд 4

Артикуляционная гимнастика.

«Улыбка» (удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы сомкнуты и не

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка» (удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы сомкнуты и
видны).
«Заборчик» (улыбнуться. Зубы сомкнуты и видны. Удерживать губы в таком положении).
«Наказать непослушный язычок» (приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить «пя-пя-пя».
«Киска сердится» (открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится).
«Часики» (растянуть губы в улыбке. Рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта).

Слайд 5

«Сейчас мы с тобой полетим по дорожке вместе с комариком. Произнеси

«Сейчас мы с тобой полетим по дорожке вместе с комариком. Произнеси звук
звук [З]. Молодец! Комарик просит отгадать загадку и ты узнаешь, кто к нам ещё пришёл в гости».

Слайд 6

«Это что за зверь лесной
Встал как столбик под сосной?
И стоит среди сосны:
Уши

«Это что за зверь лесной Встал как столбик под сосной? И стоит
больше головы?»

Слайд 7

Сегодня зайчик будет помогать правильно произносить его любимый звук [з]. Скажи, какой

Сегодня зайчик будет помогать правильно произносить его любимый звук [з]. Скажи, какой
это звук? (согласный, звонкий, твёрдый).

Слайд 8

«А сейчас давай посмотрим, что принёс зайчик в конверте. Назови, что изображено

«А сейчас давай посмотрим, что принёс зайчик в конверте. Назови, что изображено на картинках».
на картинках».

Слайд 9

Автоматизация звука [з] в словах. Зайчик просит повторить «слова-друзья» тройками: Зал- замок – завод,

Автоматизация звука [з] в словах. Зайчик просит повторить «слова-друзья» тройками: Зал- замок
ваза – база – ваза, коза – лоза – пауза, заноза – мимоза – берёза.

Слайд 10

«Какое слово получилось?» замени первый звук в слове на звук [з]. Какие

«Какое слово получилось?» замени первый звук в слове на звук [з]. Какие
получаются слова? Губы – зубы, лоб – зоб, дверь – зверь, дуб – зуб, ров – зов.

Слайд 11

Зайчик просит разложить тебя картинки, в три ряда, где звук [З] находится

Зайчик просит разложить тебя картинки, в три ряда, где звук [З] находится
в начале и середине слова.


Слайд 12

Автоматизация звука (з) в фразах. Зайчик любит разные чистоговорки. Повтори за мной За

Автоматизация звука (з) в фразах. Зайчик любит разные чистоговорки. Повтори за мной
– за – за – у Зои коза. Зо – зо – зо – у Зои зонт. Зу – зу – зу – Зоя под зонтом пасёт козу. Зы – зы – зы – у Зои нет козы.

Слайд 13

Игра «Скажи наоборот». Лиза больная, а Зоя (здоровая). Платье чистое, а шорты (грязные). Золушка добрая,

Игра «Скажи наоборот». Лиза больная, а Зоя (здоровая). Платье чистое, а шорты
а Бастинда (злая). Дом высокий, а изба (низкая). Чашка целая, а блюдце (разбитое).
Имя файла: Автоматизация-звука-з-в-словах-и-фразах.pptx
Количество просмотров: 732
Количество скачиваний: 14