ББЗ - школьникам

Цель ББУ: обучить учащихся библиотечно-библиографической грамотности в интересах их саморазвития и самовоспитания.

Технологические операции
процесса подготовки
и проведения
библиотечного урока
Подготовительный этап.
Проведение занятия
Подведение итогов

Подготовительный этап
1. Выбор класса.
2. Выбор темы занятия.
3. Выбор формы занятия.
4. Подбор и изучение документальных источников:
а) изучение программ «Основы библиотечно-библиографических знаний – школьникам»;
б) просмотр справочно-библиографического аппарата библиотеки;
в) изучение специальной периодики (библиотековедческой, педагогической).

5. Составление плана занятия.
а) Определение основной цели занятия.
б) Определение объёма знаний, умений, навыков, которые учащиеся должны приобрести в процессе занятия.
в) Определение хода занятия.
г) Определение содержания занятия.
д) Разработка практических упражнений.
е) Подготовка приёмов для закрепления нового материала (вопросы, тесты, игры и т.д.)
6. Подготовка наглядного материала.
а) Организация книжной выставки.
б) Оформление стендов, плакатов, альбомов.
в) Подготовка соответствующих разделов каталогов и картотек как демонстрационной части занятия.
г) Подготовка раздаточного материала.

1. Выявление у учащихся существующих знаний, представлений по теме занятия.
2. Изложение теоретической части нового материала.
3. Выполнение практических заданий на закрепление нового материала.
4. Проверка степени усвоения знаний.
Проведение занятия

1. Анализ проведённого занятия.
а) Достижение поставленной цели.
б) Достигнута ли цель использования демонстрационного материала (каталогов, картотек, книжной выставки, плакатов).
2. Оценка проведённого занятия.
а) Дисциплина учащихся.
б) Степень усвоения знаний.
в) Качество выполнения практических заданий.
г) Активность учащихся.
3. Вывод (что необходимо учесть при подготовке к следующему занятию).
Подведение итогов

Примерная программа занятий по пропаганде библиотечно-библиографических знаний для учащихся 1 – 11 классов