Безработица

Цели урока:
Дать определение безработных и проанализировать различия в причинах возникновения каждого вида безработицы.
Дать формулу расчета уровня безработицы.
Привести примеры видов безработицы: фрикционной, структурной и циклической.
Познакомить с особенностями безработицы в России.

Кроссворд
"Рынок труда"
Решить:

Структура занятости
Общая площадь прямоугольника соответствует численности населения страны.

К нетрудоспособному населению относятся люди, которые в силу возраста и состояния здоровья не способны к труду:
дети до 16 лет,
пенсионеры (мужчины старше 60 лет, женщины старше 55 лет),
инвалиды.

Трудоспособное население
(трудовые ресурсы)
Добровольно незанятые- трудоспособные люди, не занятые в общественном производстве и не стремящиеся получить работу:
1. студенты дневного отделения,
2. домохозяйки,
3. бродяги,
4. люди, искавшие работу, но отчаявшиеся её найти и поэтому прекратившие поиск работы.

Занятые -люди, имеющие работу, причем не важно, занят человек полный рабочий день или неполный, полную рабочую неделю или неполную.
При этом человек считается занятым, если он не работает по следующим причинам:
болеет,
находится в отпуске,
бастует,
из-за стихийных бедствий.

Безработными признаются:
трудоспособные граждане;
не имеющие работы и заработка;
зарегистрированные в службе занятости;
активно ищущие работу и ожидающие начала трудовой деятельности.

?
Трудоспособные, не работают
Безработные ищут работу, добровольно незанятые не желают работать
Трудоспособные, желают работать
Занятые имеют работу, безработные ищут
Различие между безработными и добровольно незанятыми:
Сходство между безработными и добровольно незанятыми:
Сходство между безработными и занятыми:
Различие между безработными и занятыми:

Уровень безработицы в стране рассчитывается как процентная
доля безработных среди экономически активного населения страны:
Уровень безработицы =
Б
З+Б
Х 100%
З + Б= Рабочая сила
Занятые плюс безработные вместе образуют экономически активное население (рабочую силу) страны.

Задача
Вычислить уровень безработицы в стране, численность населения которой 100 млн. человек. Из них 24 млн. дети до 16 лет,
30 млн. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4,6 млн. человек - безработные, 1 млн. человек заняты неполный рабочий день и ищут работу.
Ответ:

Причины и виды безработицы
Изменение структуры спроса (снижение спроса на отдельные виды продукции) приводит (в долговременном периоде) к возникновению структурной безработицы, которая может вызвать региональную безработицу. В кратковременном периоде снижение спроса на отдельные виды продукции может вызвать сезонную безработицу.
Сезонная и региональная безработицы, как правило, включаются в более общую категорию «структурная безработица».
Причины, влияющие на предложение рабочей силы, создают фрикционную безработицу.
Выделяют три основные категории причин, вызывающих безработицу.
Общее снижение спроса в экономике способствует возникновению циклической безработицы.

представлена работниками,
находящимися в процессе смены работы,
заново вступающими в ряды рабочей силы после добровольного отказа от работы.
Фрикционная безработица
Работу ищут уже готовые специалисты с определённым уровнем профессиональной подготовки и квалификации.
Безработица этого вида обычно продолжается короткий период времени.
Способствует более рациональному размещению рабочей силы и более высокой производительности.
Особенности:

Структурная безработица
представлена работниками,
которые не в состоянии занять имеющиеся рабочие места вследствие отсутствия необходимых навыков и умений для производства нового вида продукции, имеющего спрос на рынке.
Более продолжительна и дорогостояща, чем фрикционная.

Циклическая безработица
представлена работниками,
уволенными в период, когда вся экономика страдает от экономического спада.
Считается, что при улучшении положения в экономике такие работники снова находят работу.

?
Ниже перечислены работники, не имеющие работы. Используя данное определение трех видов безработицы, укажите какой вид безработицы, - фрикционную, структурную (в т.ч. сезонную) или циклическую, - представляет каждый из перечисленных работников.
Упражнение № 1
Выполнить:

.
3) Широкие масштабы в России приобрела также так называемая «скрытая» безработица. В случае скрытой безработицы человек является безработным по сути (не работает, хотя хочет работать), но по ряду причин, часто связанных со статистическим учетом, не считается безработным.
А) из-за недостаточного развития службы занятости в регионе люди, не имеющие работы, не обращаются в бюро по трудоустройству и поэтому не учитываются в качестве безработных;
Б) предприятия простаивают, но людей не увольняют, а отправляют в бессрочный неоплачиваемый отпуск; в результате люди не работают и не получают заработной платы, но при этом не считаются безработными.
Особенности безработицы в России.
1) Высокая территориальная концентрация производства. В период существования СССР многие города и поселки России создавались или развивались на основе 1-3 крупных «градообразующих» предприятий. На этих предприятиях работало большинство трудоспособного населения города, и этим предприятиям принадлежала вся городская инфраструктура. В период перехода России к рыночной экономике многие градообразующие предприятия стали испытывать трудности. В то же время, в городах и поселках, где они располагались, практически не было альтернативных рабочих мест, поэтому работникам, уволенным с таких предприятий, не находилось иного места работы.
2) Важнейшим отличием трудовых ресурсов России по сравнению с трудовыми ресурсами индустриально развитых стран мира является их низкая мобильность. В России многие работники крайне неохотно меняют место жительства, даже если на новом месте они могут устроиться на работу с более высокой оплатой

Выбрать один верный ответ.
Выполнить:
Тест

Определили виды безработицы- фрикционная, структурная и циклическая – по предложенным примерам.
Использовали формулу расчета уровня безработицы при решении задачи.
Познакомились с особенностями безработицы в России.
Дали определение безработицы и проанализировали различия в причинах возникновения каждого вида безработицы.
Итоги урока: