«Библиотека/медиатека гимназии (21 век)»

Открытость Проекта
Проект открыт для присоединения новых участников. Участником Проекта может стать любая гимназия, разделяющая цели проекта и готовая соблюдать требования Проекта.

Миссия проекта
Повышение качества образования посредством создания насыщенного библиотечно-информационного пространства

Идеология проекта
Необходимость новой роли библиотеки
гимназии обусловлена современной
концепцией образования, ставящей задачу
получения метазнания, т.е. знания о знаниях и
о том как, получить и использовать нужную
информацию, как научиться чему-то новому
и новое - создать.

Цель проекта
Создание модельных библиотек/медиатек гимназий, в которых интегрируются функции информационного, культурного и досугового центров в интересах инновационного образовательного процесса.
Новую жизнь – старому девизу
«Ученье с увлечением»

Пути достижения цели
Библиотечное обслуживание должно перестать быть просто приложением к различным учебным и воспитательным программам.
Посредством библиотечно-информационного обслуживания каждому читателю должна предоставляться возможность дополнительно получать знания, информацию, в том числе и вне пространства обучения (гимназии)

«Ворота доступа»
Новая функция библиотек гимназий – «ворота» доступа к разнообразной информации независимо от ее привязанности к конкретному библиотечному фонду
Каждая библиотека гимназии – равноправный участник виртуального информационно-образовательного пространства

Технология строительства «ВОРОТ доступа» -
нормативно- методическое сопровождение деятельности библиотеки/медиатеки гимназии

Основные тематические направления проекта:
1.Обучение организации мониторинга чтения
2. Методическое сопровождение деятельности библиотек/медиатек гимназий – ресурсных центров
3. Обучение разработке программ приобщения родителей читателей к ценностям семейного библиотечного чтения

Основные тематические направления проекта:
4.Нормативное и методическое обеспечение деятельности библиотек/медиатек
5. Повышение квалификации и дополнительное образование различных категорий специалистов гимназий

В современной гимназической библиотеке должна появиться гибкая контактная и благожелательная, ориентированная на внешний мир, комфортная система обслуживания
Проект предполагает новые возможности для всех групп
участников

Читатели получат:
свободный доступ ко всем информационным ресурсам не только библиотеки своей гимназии, но и всех других, входящих
в корпоративный проект
свободный доступ ко всем информационным ресурсам библиотек внегимназического
библиотечного сообщества
навыки и умения работы с информационными системами библиотек России

Библиотекарей ждет:
Новый уровень профессиональной деятельности.
Существенное усиление роли библиотек/медиатек в образовательных процессах гимназии, а именно:

Библиотекарей ждет:
Ресурсное и методическое обеспечение деятельности библиотеки/медиатеки
Создание единой корпоративной каталогизации учебных и педагогических изданий с онлайновым доступом библиотек – участниц и всех категории их читателей

Библиотекарей ждет:
Поэтапное создание распределенного сводного электронного каталога и полнотекстовой электронной библиотеки участников корпоративной сети.

Возможность повысить квалификацию специалистов своего учебного заведения
Пакет нормативно-методических документов по организации деятельности библиотеки/медиатеки
Данные о реальной картине чтения учащихся различных возрастных групп
Рубрикаторы информационных потребностей педагогов
Администрация получит:

«На сей раз, перемены обусловлены
не появлением новых концепций,
а изменением информационных технологий, что является вполне серьезным поводом пересмотреть наши взгляды на библиотеки.
Наши совместные решения и действия помогут создать библиотеку будущего»
Автор книги «Модернизация библиотечного дела»
Майкл Бакленд

Гипотеза проекта:
Медиатека в образовательном учреждении - это комфортное
информационно-библиотечное пространство, которое обеспечит доступ всем участникам
образовательного процесса к необходимым ему документам и данным,
независимо от того, в каком виде они представлены и в каком месте они хранятся.

Основные тематические направления проекта:
1. Нормативное обеспечение
деятельности библиотеки/медиатеки
2. Методическое сопровождение содержания деятельности
библиотеки/медиатеки
3. Ресурсное обеспечение
деятельности библиотеки/медиатеки
4. Повышение квалификации
и дополнительное образование специалистов

Методическое сопровождение содержания деятельности
библиотеки/медиатеки
1.Разработка и обоснование критериев оценки эффективности и качества деятельности библиотеки/медиатеки

Методическое сопровождение содержания деятельности
библиотеки/медиатеки
2. Разработка основных направлений и технологий деятельности библиотек/медиатек гимназий-ресурсных центров
(повышение уровня базовых компетенций всех групп читателей, в т.ч. когнитивной. информационной, культурологической )

Методическое сопровождение содержания деятельности
библиотеки/медиатеки
3.Развитие социального партнерства библиотеки/медиатеки гимназии (работа с родительской общественностью, работа с библиотеками и другими учреждениями культуры, работа с общественными организациями)

Методическое сопровождение содержания деятельности
библиотеки/медиатеки
4. Создание методических рекомендаций по разработке и наполнению сайта библиотеки/медиатеки
5. Организация мониторинга библиотечного чтения

Предпроектное обследования
гимназий-участников
проекта
Проведено:
Анкетирование директоров образовательных учреждений, учителей-предметников, библиотекарей, читателей-подростков и читателей-старшеклассников
2. Паспортизация библиотек-участниц проекта

Подготовлен сайт проекта