Блочное изучение нового материала в преподавании математики в старшей школе Мастер- класс Учитель: математики Любовь А

Цель мастер-класса
Представление собственной системы работы для профессионального самосовершенствования педагогов по теме:
«Блочное изучение нового материала в преподавании математики в старшей школе», которая обеспечивает эффективное решение учебно-воспитательных задач.
демонстрация опыта работы.

Задачи
-передать свой опыт путем прямого коментированного показа последовательности действий, методов и форм педагогической деятельности
-рефлексия профессионального мастерства участниками мастер-класса

Назначение блочного изучения нового материала
Осуществляя деятельностный подход, учитель обеспечивает самостоятельное «открытие» знаний учащихся через применение опоры на лекцию.

Блочное изучение нового материала-изложение значительной части теоретического материала изучаемой темы (лекция).
В зависимости от дидактических задач и логики учебного материала распространены лекции:
-вводные
-установочные
-текущие
-обзорные

Виды лекций
По характеру изложения деятельности учащихся лекция может быть:
-информационной
-объяснительной
-лекцией-беседой
- видио-лекции

Лекционная форма проведения уроков целесообразна при:
-изучение нового материала, мало связанного с ранее изученным;
-рассмотрение сложного для самостоятельного изучения материала;
-подача материала крупными блоками;
-применение изученного материала при решении практических задач

Система лекций в 10-11 классах
-Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля;
-Построение графиков по модулю;
-Свойства функций;
-Решение тригонометрических уравнений;
-Решение иррациональных уравнений и неравенств;
-Решение показательных уравнений и неравенств;
-Решение логарифмических уравнений и неравенств;
-Решение уравнений и неравенств с параметрами;
-Вычисление площадей плоских фигур с помощью определенного интеграла
-Решение уравнений высших степеней