Будущее без терроризма, терроризм без будущего

Содержание

Слайд 2

Будущее без терроризма, терроризм без будущего

Будущее без терроризма, терроризм без будущего

Слайд 3

Темы самостоятельных исследований:
- причины появления терроризма; - виды терроризма; - статистика

Темы самостоятельных исследований: - причины появления терроризма; - виды терроризма; - статистика
по терроризму; - примеры выживания в экстремальной
ситуации; - социологический опрос; - нормативно-правовые документы.
Результаты представления исследований:
- презентации, публикации, памятки.

Слайд 4

Основной вопрос:
«Что делать, если моей жизни грозит опасность?»
Вопрос учебного

Основной вопрос: «Что делать, если моей жизни грозит опасность?» Вопрос учебного проекта:
проекта: Какие пределы человеческих возможностей проявляются в экстремальных ситуациях?
Учебный предмет: ОБЖ.
Участники: учащиеся 9-х классов.
Информационные ресурсы: см. «Визитка» в разделе использованные материалы.

Слайд 5

Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований) – 1

Этапы и сроки проведения проекта: «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований) – 1
урок, 15 мин.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 мин.
Выбор творческого названия проекта – 2 урока, 10 мин.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 мин.
Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок, 20 мин.

Слайд 6

Этапы и сроки проведения проекта:
Самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в

Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в
группе – 3 урока, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4, 5, 6 уроки
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 7 урок, 20 минут.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 20 минут.

Слайд 7

ТЕРРОРИЗМ (от латинского terror— «страх», «ужас»)

Совершение взрыва, поджога или иных действий,

ТЕРРОРИЗМ (от латинского terror— «страх», «ужас») Совершение взрыва, поджога или иных действий,
создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба... в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения либо оказания воздействия на принятие решений органами власти.

Слайд 8

Классификация терроризма

В наши дни существует множество форм терроризма, которые можно классифицировать

Классификация терроризма В наши дни существует множество форм терроризма, которые можно классифицировать
по субъектам террористической деятельности и по направленности на достижение тех или иных результатов.

Слайд 9

Причины терроризма в России

Причины терроризма в России

Слайд 10

Все выше перечисленное приводит к таким неблагоприятным последствиям как:

Все выше перечисленное приводит к таким неблагоприятным последствиям как:

Слайд 11

Статистика терроризма в современной России

с 1990г. более 70 захватов воздушных судов
1995г. захват

Статистика терроризма в современной России с 1990г. более 70 захватов воздушных судов
больницы в г. Буденновске
1996г. взрыв на Котляковском кладбище
199 г. террористическое вторжение в
Дагестан
1999г. взрывы домов в г. Москве
2000г. взрыв в переходе на Пушкинской
площади
2002г. захват заложников в театральном
центре НОРД-ОСТ на Дубровке
2004г. захват школы в г. Беслане
2004г. взрыв 2 пассажирских самолетов
2007г. взрыв поезда Москва –
Санкт-Петербург
2007г. взрыв автобуса г.Тальяти
2008г. взрыв автобуса г.Невинномыск

Слайд 12

Рисунки детей Беслана на благотворительном аукционе Польского радио

Рисунки детей Беслана на благотворительном аукционе Польского радио

Слайд 13

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

Слайд 14

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

Слайд 15

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА среди учеников 9-х классов школы № 7

Слайд 16

вывод

В государстве должна быть система борьбы с терроризмом.
Терроризм –это общественное зло.
Необходимо учиться

вывод В государстве должна быть система борьбы с терроризмом. Терроризм –это общественное
правилам поведения при угрозе и проведении террористического акта.
Психологически быть готовым к действиям в опасных и экстремальных ситуациях (установка на выживание).

Слайд 17

Любая война заканчивается миром. И чем быстрее он наступит, тем меньше горя

Любая война заканчивается миром. И чем быстрее он наступит, тем меньше горя будет вокруг нас.
будет вокруг нас.
Имя файла: Будущее-без-терроризма,-терроризм-без-будущего.pptx
Количество просмотров: 215
Количество скачиваний: 2