Будущее без терроризма, терроризм без будущего

Будущее без терроризма, терроризм без будущего

Темы самостоятельных исследований:
- причины появления терроризма; - виды терроризма; - статистика по терроризму; - примеры выживания в экстремальной
ситуации; - социологический опрос; - нормативно-правовые документы.
Результаты представления исследований:
- презентации, публикации, памятки.

Основной вопрос:
«Что делать, если моей жизни грозит опасность?»
Вопрос учебного проекта: Какие пределы человеческих возможностей проявляются в экстремальных ситуациях?
Учебный предмет: ОБЖ.
Участники: учащиеся 9-х классов.
Информационные ресурсы: см. «Визитка» в разделе использованные материалы.

Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований) – 1 урок, 15 мин.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 мин.
Выбор творческого названия проекта – 2 урока, 10 мин.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 мин.
Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок, 20 мин.

Этапы и сроки проведения проекта:
Самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе – 3 урока, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4, 5, 6 уроки
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 7 урок, 20 минут.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 20 минут.

ТЕРРОРИЗМ
(от латинского terror— «страх», «ужас»)
Совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба... в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения либо оказания воздействия на принятие решений органами власти.

Классификация терроризма
В наши дни существует множество форм терроризма, которые можно классифицировать по субъектам террористической деятельности и по направленности на достижение тех или иных результатов.

Причины терроризма в России

Все выше перечисленное приводит к таким неблагоприятным последствиям как:

Статистика терроризма в современной России
с 1990г. более 70 захватов воздушных судов
1995г. захват больницы в г. Буденновске
1996г. взрыв на Котляковском кладбище
199 г. террористическое вторжение в
Дагестан
1999г. взрывы домов в г. Москве
2000г. взрыв в переходе на Пушкинской
площади
2002г. захват заложников в театральном
центре НОРД-ОСТ на Дубровке
2004г. захват школы в г. Беслане
2004г. взрыв 2 пассажирских самолетов
2007г. взрыв поезда Москва –
Санкт-Петербург
2007г. взрыв автобуса г.Тальяти
2008г. взрыв автобуса г.Невинномыск

Рисунки детей Беслана на благотворительном аукционе Польского радио

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА
среди учеников 9-х классов школы № 7

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА
среди учеников 9-х классов школы № 7

РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА
среди учеников 9-х классов школы № 7

вывод
В государстве должна быть система борьбы с терроризмом.
Терроризм –это общественное зло.
Необходимо учиться правилам поведения при угрозе и проведении террористического акта.
Психологически быть готовым к действиям в опасных и экстремальных ситуациях (установка на выживание).

Любая война заканчивается миром. И чем быстрее он наступит, тем меньше горя будет вокруг нас.