Буквы И-Ы в корне после приставок

Сформулируйте цель урока
Изучить….
Закрепить….
Решать орфографические задачи с учётом знаний
Подготовка к …
правило выбора букв И-Ы после приставок
правило выбора букв И-Ы после приставок
по словообразованию, морфемике
ГИА, ЕГЭ

Готовимся к ГИА, ЕГЭ

Выбор букв И-Ы в корне после
После приставок, оканчивающихся на согласную:
розЫгрыш
безЫскусный
Исключение: взИмать
После приставок, оканчивающихся на гласную: поИграть
После приставок меж-, сверх- : межИздательский, сверхИнтересный
После иноязычных приставок:дез-, контр-, пост- и частиц суб-, транс-, супер-, пан-,: контрИгра, субИнспектор
В сложносокращенных словах: педИнститут, спортИнвентарь

Значение иноязычных приставок и частиц
Дез (лат.: не, без, вниз, отрицание чего-либо) – дезинфекция…
КОНТР (лат.: против) – контригра, ...
ПАН (греч.: все, общий, общий для всех ) – панамериканский, ...
ПОСТ (лат.: после) – постиндустриалный, ...
Суб (под, около чего-то, подчиненный) – субинтендант, ...
Транс (через, сквозь) – трансиорданский, ...

Объяснительная работа
Без…глый (игла), без…нтересный ( ), не…нтересный ( ), сверх…нтересный ( ), небез..нтересный (.), вз…скать, вз..мать, под..тожить, пост..нфарктный, пред..нфарктный, без..звестный, не…звестный, при…ск, от…скать, дез…нформация, с…грать, спорт…нвентарь.

Творческая работа

«Друзья, располагайтесь поудобнее, сегодня мы сочиним сказку.
Феи прикоснутся к вам волшебными палочками , и сказочный мир озарится разноцветными огнями.

Рефлексия
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
На уроке я работал…
Своей работой на уроке я
Урок для меня показался
Мое настроение
Материал урока мне был