Содержание
- 2. 1%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х кг); Если в смеси
- 3. вода кислота вода вода кислота кислота 600 г 15% 10% 30% Х г 600−Х г 0,3Х
- 4. медь олово медь олово олово 15+Х кг 70% 60% 15 кг Х кг 0,6∙15 кг 0,7(15+Х)
- 5. алюминий магний алюминий магний магний 22+Х+15=37+Х кг Х+15 кг Х кг 22+Х кг 100∙(Х+15)/(37+Х) % +
- 6. Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из нее выделили 40 %
- 7. медь цинк медь медь цинк 2Х+40 кг 2Х−60 кг 100 кг х−60 кг 0,7(2Х+40) кг +
- 8. Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220 г 95 %-ного спирта.
- 10. Скачать презентацию
Слайд 21%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х
1%−это сотая часть рассматриваемой величины (52% от х кг − это 0,52х

Если в смеси растворов объемом V (массой m) нас интересует компонент объемом V0 (массой m0), то процентное содержание этого вещества можно просчитать по формуле:
P0=(V0/V)∙100% или P0=(m0/m) ∙100% ;
В качестве неизвестных обычно выбирают объемы или массы компонентов смеси (сплава);
Складывать, уравнивать, сравнивать можно только массовые доли одного и того же вещества, или веществ в смеси (сплаве).
При решении таких задач важно знать, что:
Слайд 3вода
кислота
вода
вода
кислота
кислота
600 г
15%
10%
30%
Х г
600−Х г
0,3Х г
0,1(600−Х) г
0,15∙600 г
+
=
0,3Х+0,1(600−Х)=0,15∙600, Х=150
150 г первого раствора, тогда
вода
кислота
вода
вода
кислота
кислота
600 г
15%
10%
30%
Х г
600−Х г
0,3Х г
0,1(600−Х) г
0,15∙600 г
+
=
0,3Х+0,1(600−Х)=0,15∙600, Х=150
150 г первого раствора, тогда

Ответ: 150 г, 450 г.
Смешали 30 %-ный раствор соляной кислоты с 10 %-ным раствором и получили 600 г 15 %-ного раствора. Сколько граммов каждого раствора было взято?
Слайд 4медь
олово
медь
олово
олово
15+Х кг
70%
60%
15 кг
Х кг
0,6∙15 кг
0,7(15+Х) кг
+
=
0,6∙15+Х=0,7(15+Х), Х=5.
5 кг олова надо добавить, чтобы
медь
олово
медь
олово
олово
15+Х кг
70%
60%
15 кг
Х кг
0,6∙15 кг
0,7(15+Х) кг
+
=
0,6∙15+Х=0,7(15+Х), Х=5.
5 кг олова надо добавить, чтобы

Ответ: 5 кг.
Имеется кусок сплава меди с оловом массой 15 кг, содержащий 40% меди. Сколько чистого олова надо прибавить к этому куску, чтобы получившийся новый сплав содержал 30 % меди?
40%
30%
Слайд 5алюминий
магний
алюминий
магний
магний
22+Х+15=37+Х кг
Х+15 кг
Х кг
22+Х кг
100∙(Х+15)/(37+Х) %
+
=
100Х/(22+Х)+33=100(Х+15)/(37+Х), Х=3.
Таким образом, сплав первоначально весил 25
алюминий
магний
алюминий
магний
магний
22+Х+15=37+Х кг
Х+15 кг
Х кг
22+Х кг
100∙(Х+15)/(37+Х) %
+
=
100Х/(22+Х)+33=100(Х+15)/(37+Х), Х=3.
Таким образом, сплав первоначально весил 25

Ответ: 25 кг.
В сплав магния и алюминия, содержащий 22 кг алюминия, добавили 15 кг магния, после чего содержание магния в сплаве повысилось на 33%. Сколько весил сплав первоначально?
22 кг
15 кг
100Х/(22+Х)%
+ 33 %
22 кг
Слайд 6Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из
Смесь, состоящая из двух веществ, весит 18 кг. После того, как из

1 вещество
2 вещество
40 %
25 %
18 кг
60 %
75 %
Х кг
У кг
0,6Х кг
0,75У кг
+
=
=
Х+У=18,
0,6Х=0,75У.
Х=10,
У=8.
1-го вещества было 10 кг, а 2-го вещества было 8 кг.
Ответ: 10 кг, 8 кг.
Слайд 7медь
цинк
медь
медь
цинк
2Х+40 кг
2Х−60 кг
100 кг
х−60 кг
0,7(2Х+40) кг
+
=
Х+100=0,7(2Х+40), Х=180.
180 кг было меди в первоначальном
медь
цинк
медь
медь
цинк
2Х+40 кг
2Х−60 кг
100 кг
х−60 кг
0,7(2Х+40) кг
+
=
Х+100=0,7(2Х+40), Х=180.
180 кг было меди в первоначальном

Ответ: 60 %.
Латунь − сплав меди и цинка. Кусок латуни содержит меди на 60 кг больше, чем у цинка. Этот кусок латуни сплавили со 100 кг меди и получили латунь, в которой 70 % меди. Определите процент содержания меди в первоначальном куске латуни.
?%
70%
Х кг
Слайд 8Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220
Для приготовления лекарства потребовался 76 %-ный спирт. Провизор налил в колбу 220

220 г
Спирт 95 %
+
=
220 г
Спирт 76 %
вода
0,95∙220 г
-0,95Х г
Х г
0,95∙220−0,95Х
0,76∙220 г
Массовая доля спирта после
добавления воды не изменилась
0,95∙220−0,95Х
=
0,76∙220
, Х=44.
Ответ: 44 г.
Корректировки MEGA Samara
11 Технологии в образовании: На пути к прогрессу и инновациям Вера Баклашова Директор образовательных программ Intel в СНГ 5 декабря, 20
В волшебном мире драконов и фей
Функции наружной рекламы
Проектирование и эффективная реализация средств численного моделирования в задачах вихревой гидроаэродинамики
Презентация на тему Traditions and Customs in Great Britain
Презентация на тему Искусство древнего Китая
Colours game
Древнегреческий театр
Угарный газ
Понёвный комплекс
По видам предметов определить их наглядные изображения
Морской пейзаж
Изделия с цельнокроенным рукавом
Структура консультационного процесса
Современные представления о возникновении жизни на Земле
Мультимедийные учебные пособия для подготовки к ЕГЭ
«Космические» загадки
Презентация на тему Искусственные водоемы (6 класс)
Application: The Costs of taxation
Мотивация - некое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию
Организация труда в служебной деятельности
Проект Концепции организационно-методического преобразования российской наркологической службы на основе правовых и мотивацио
Проверка домашнего задания
Педагогика поддержки ребёнка в процессе развития и социализации его личности. «Каждый ребёнок пришёл в этот мир не случайно: он рождается, потому что должен был родиться; он пришёл как бы на зов людей… У него своя жизненная миссия, которой мы не знаем, м
ЭЛЕКТРОННЫЕ МОДЕЛИ Схем теплоснабжения городов на инструментальных средствах ИГС «CityCom-ТеплоГраф» Ексаев Арсен Рудольфович И
Магнитная составляющая электромагнитных волн
VLK - крупнейший производитель топливных пеллет в Европе