Содержание
- 2. Тема урока: 1. Жилище. 2. Одежда. 3. Питание. 4. Досуг. План урока:
- 3. Самыми крупными царскими дворцами были Зимний в Петербурге Зимний дворец (архитектор Бартоломео Растрелли), Большой Екатерининский в
- 4. Построенные в стиле барокко, они были богато украшены лепными узорами, зеркалами, картинами, позолотой, коврами, оружием. Для
- 5. Императоры приказывали строить дворцы и для своих фаворитов. По приказу Екатерины II Мраморный дворец был построен
- 6. Таврический дворец – для Г.Потёмкина (причём у него он был выкуплен за 600 тыс. руб. и
- 7. Анна Иоановна ради шутки приказала построить ледяной дворец для свадьбы своего шута. Изо льда было сделано
- 8. Жилища простого городского населения по-прежнему строились из дерева. В связи со строительством Петербурга правительство запретило делать
- 9. Русское дворянство сначала выписывало модные одежды из Европы, а вскоре стало приглашать модельеров из Франции, Австрии,
- 10. Дворяне стали надевать теперь тонкие рубашки с кружевами, галстуками и бантами, короткие и узкие камзолы. Поверх
- 11. В обязательном порядке не только женщины, но и мужчины должны били носить напудренные парики. Не менее
- 12. Обязательным атрибутом был корсет, в который женщину затягивали перед тем, как надеть платье. Нижняя часть платья,
- 13. Крестьяне оставались одетыми и обутыми так же, как и 100 лет назад. Никаких изменений в одежде
- 14. В годы своего правления Пётр привёз из-за границы овощ, который был назван « чёртовым яблоком», потому
- 15. Питание В XVIII веке знать познакомилась с лучшими образцами европейской кухни. В дворянских усадьбах нередко служили
- 16. Крестьяне не имели свободного времени даже в религиозные праздники и в воскресные дни. Поэтому и организованного
- 17. Дворяне участвовали в балах, карнавалах и званых обедах, уставая от них “до невозможности, посещали театральные постановки
- 18. Вопросы на стр. 239 Подведение итога урока:
- 19. Параграф 24-33, подготовиться к зачёту, задания а рабочей тетради Домашнее задание:
- 21. Скачать презентацию


















DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)