Содержание
- 2. узнать сведения о жизни и творчестве Сергея Лукьяненко; углубить знания о рассказе; понять смысл названия рассказа
- 3. Теоретическая разминка Выберите правильный ответ или ответы. Рассказ – это… а) лиро-эпический жанр, для которого характерно
- 4. Поработаем в группах Группа 1. Что я знаю о С.Лукьяненко? На основе подобранного дома материала составьте
- 5. Сергей Лукьяненко
- 6. Словарь С.Ожегова ФАНТАСТИКА, -и, ж. То, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле. Литературные
- 7. Сюжетная путаница Игра «Она спускалась по горному склону. Легче ветра, быстрее стрелы...» «Он еще раз порадовался
- 8. География Майда нек Освенцим Перл- Харбор Хиро сима Хатынь Курская дуга Сонгми произведения
- 10. Погружение в текст Игра = жизнь = убийство Они играют, потому что…. утратили ценность жизни, потеряли
- 13. Работа с афоризмами ***** Чужая боль не то, что боль души своей. Корнель Пьер ***** Чужая
- 16. Скачать презентацию
Слайд 2 узнать сведения о жизни и творчестве Сергея Лукьяненко;
углубить знания о
узнать сведения о жизни и творчестве Сергея Лукьяненко;
углубить знания о
понять смысл названия рассказа С.Лукьяненко
«Чужая боль» и определить проблематику рассказа;
выявить свое отношение к проблемам, поднятым
в рассказе.
Цель урока:
Слайд 3Теоретическая разминка
Выберите правильный ответ или ответы.
Рассказ – это…
а) лиро-эпический жанр, для
Теоретическая разминка
Выберите правильный ответ или ответы.
Рассказ – это…
а) лиро-эпический жанр, для
б) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека;
в) устное повествование о реальных лицах и достоверных событиях, одна из разновидностей народного творчества.
2. Для рассказа характерно….
а) наличие сюжета;
б) стихотворная форма повествования;
в) малое количество героев.
3. Рассказ может быть…
а) сатирическим;
б) юмористическим;
в) о любви.
Установите соответствие.
4. Сюжет – это… а) построение произведения.
5. Композиция – это… б) совокупность поставленных автором в произведении проблем
6. Идея – это … в) ряд событий, описанных в художественном произведении
7. Проблематика – это г) основная мысль художественного произведения
Проверь себя.
б
а, в
а, б, в
а
б
в
г
За каждый правильный
ответ – 0,5 балла
Слайд 4Поработаем в группах
Группа 1. Что я знаю о С.Лукьяненко?
На основе подобранного дома
Поработаем в группах
Группа 1. Что я знаю о С.Лукьяненко?
На основе подобранного дома
Группа 2. Что мне расскажет словарь?
Пользуясь словарем С.Ожегова, дайте определение фантастики. В чем особенность научной фантастики?
Группа 3. География произведения.
Объясните, что обозначают географические названия, упоминающиеся в рассказе С.Лукьяненко «Чужая боль». За помощью обратитесь к материалам Википедии.
Группа 4. Сюжетная путаница.
Пользуясь фрагментами рассказа, восстановите сюжетную линию, разделив рассказ на 2 части.
Группа 5. Творческая лаборатория.
Подберите ассоциативные поля к словам игра и убийство. Используя карточку-информатор, объясните значение выражения чужая боль.
Слайд 5Сергей Лукьяненко
Сергей Лукьяненко
Слайд 6Словарь С.Ожегова
ФАНТАСТИКА, -и, ж.
То, что основано на творческом воображении, на фантазии,
Словарь С.Ожегова
ФАНТАСТИКА, -и, ж.
То, что основано на творческом воображении, на фантазии,
Литературные произведения, описывающие вымышленные, сверхъестественные события. Научная ф. (в литературе, кинематографе: моделирующая события далекого будущего на основе достижений науки и техники). Фантастическая повесть. Фантастическая литература,
Что-н. невообразимое, невозможное (разг.). Найти друг друга через столько лет!
Научная фантастика — жанр литературы, который основывается на фантастических допущениях в области науки и техники. Темы научно-фантастических произведений — новые открытия, изобретения, неизвестные науке факты, исследования космоса и путешествия во времени.
Слайд 7Сюжетная путаница
Игра
«Она спускалась по горному склону. Легче ветра, быстрее стрелы...»
«Он еще раз порадовался
Сюжетная путаница
Игра
«Она спускалась по горному склону. Легче ветра, быстрее стрелы...»
«Он еще раз порадовался
«Ему вдруг представилось то, что сейчас случится. Огненный факел, летящий вниз, тяжело натыкающийся на камни...»
«Камень дернулся, раскололся на куски, разлетелся неторопливым, увесистым градом. А из центра этого града ударила молния — точный, неотвратимый выстрел.»
"Боль... Выключить боль...
"Почему я не убираю боль?"
После игры
«...Она пила чай на веранде.»
«Он долго мылся, прямо в саду, под самодельным душем.»
«— Давай поговорим…
— Зачем ты это сделал!...
— Ты не убрал боль…..
— Это было мерзко! Такой крик...»
«— Помнишь, что ты натворил в Майданеке?»
«Холодный металл, забытый ею на стуле, обжег руку. Он поймал белое платье в полукруг прицепа. Затаил дыхание. И нажал на спуск.»
Слайд 8География
Майда
нек
Освенцим
Перл-
Харбор
Хиро
сима
Хатынь
Курская
дуга
Сонгми
произведения
География
Майда
нек
Освенцим
Перл-
Харбор
Хиро
сима
Хатынь
Курская
дуга
Сонгми
произведения
Слайд 10Погружение в текст
Игра = жизнь = убийство
Они играют, потому что….
утратили ценность
Погружение в текст
Игра = жизнь = убийство
Они играют, потому что….
утратили ценность
Слайд 13Работа с афоризмами
*****
Чужая боль не то, что боль души своей.
Корнель Пьер
*****
Чужая голова
Работа с афоризмами
*****
Чужая боль не то, что боль души своей.
Корнель Пьер
*****
Чужая голова
Сервантес ***** Люди гораздо чаще били бы молотком по пальцу, если бы боль ощущалась лишь год спустя.
Николас Гомес Давила ***** Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца.
Достоевский Федор Михайлович