Содержание
- 2. Цели и задачи: объяснить понятия «природа», «экологический кризис», «экология», «охрана природы», «Красная книга»; охарактеризовать взаимодействие человеческого
- 3. План изучения нового материала: 1. Взаимосвязь человека, общества и природы. 2. Взаимодействие человеческого общества и природы.
- 4. Задумаемся над проблемой… Американские и английские ученые провели совместные исследования под названием «Стихийные бедствия: дело рук
- 5. Задумаемся над проблемой… Неизбежна ли в таком случае гибель человечества? Или мы можем предотвратить пагубные последствия
- 6. 1. Взаимосвязь человека, общества и природы Как вы думаете, существует ли взаимосвязь между: человеком; обществом; природой?
- 7. Взаимосвязь человека, общества и природы Человек - часть ЧЕЛОВЕК Природы Общества Биологическое существо Социальное существо
- 8. Запоминаем… Что же подразумевает термин «природа» с позиции обществознания? Запишем это определение в наши словари. Природа
- 9. Запоминаем… Каков же возраст нашей природы? Ученые предполагают, что она существует уже 4 млрд. лет.
- 10. Задание: Мир вокруг нас многообразен. Давайте оглянемся вокруг – мы увидим своих друзей, товарищей, свою классную
- 11. Следовательно, в мире природы вокруг нас есть: - животные; - растения; - горы; - реки; -
- 12. Сделаем выводы… Итак, мир людей – это мир всего, что создано человеком, а также мир человеческих
- 13. Задумаемся… Предположите, какую роль играет природа в жизни человека?
- 14. 2. Взаимодействие человеческого общества и природы Мы с вами определили, что такое природа. А что такое
- 15. Природа создает примитивные объединения (улей, муравейник) Первоначально Человек тоже являлся продуктом Природы Постепенно происходят изменения -
- 16. Поиграем… Попробуйте представить себя властелином, хозяином Земли. Как вы будете рассуждать? Как будете относиться к миру
- 17. Задание: Послушайте рассказ американского писателя Р. Брэдбери «Все лето в один день» и ответьте на предложенный
- 18. Подведем итоги… Действительно, природа не создает городов, линий электропередач, произведений искусства. Все это ‒ результат деятельности
- 19. 2. Охрана природы Как же уменьшить или полностью исключить отрицательное воздействие на окружающую среду и сохранить
- 20. Вопросы: Что обозначает термин «охрана природы»? Кто и как может решить задачу охраны природы? Какие вы
- 21. Подведение итогов занятия Мы с вами рассмотрели теоретический материал и узнали, что природа – естественная среда
- 22. Домашнее задание: Выучить § 6 учебника, ответить на вопросы. Выполнить творческое задание: составить правила экологического поведения
- 24. Скачать презентацию