Чтение и здоровый образ жизни

«Книга – такое же явление жизни, как человек, она – тоже факт живой, говорящий…»
М. Горький
Аннотация.
Проект разработан на основе деятельности школы в рамках городского эксперимента по теме: « Формирование основ здорового образа жизни. Внедрение здоровьесберегающих технологий.»
Результаты работы над проектом предполагается представить на классных часах.

Как влияет процесс чтения на здоровье людей ?
Проблемные вопросы.
Процесс чтения и физическое здоровье
детей.
Процесс чтения и духовно-нравственное
здоровье детей.
Процесс чтения и социальное здоровье
детей.

Цель проекта: Формирование умения самостоятельной познавательной деятельности учащихся и осознания необходимости сохранения здоровья при работе с книгой.

Этапы работы над проектом
Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов 10 мин.
Обсуждение плана работы учащихся в группе 15 мин.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, защита авторских прав 20 мин.
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе 10 мин.
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе 20 мин.
Защита полученных результатов и выводов 4 мин.

Структура учебно-методического пакета
1 Визитка
2 Примеры работ учащихся:
презентация на тему: «О гигиене чтения или как правильно читать книги»
буклет на тему: «Чтобы книги дольше жили»
3 Критерии оценивания :
для презентации;
для буклета
4 Дидактические материалы:
тест
карточки

Список используемой литературы
БатуевА.С. Биология. Человек 9 кл. М.: Дрофа, 1997.
Мельчаков Л.Ф., Скаткин М.Н. Природоведение 3кл. М.: Просвещение, 1989.
Свиридова В. Ю. Литература 1 кл. М.: Дрофа.
Тимаев Р. Живи, книга! М.: Молодая гвардия, 1980.
Яшина Е. Я хочу провести тренинг. М.: Просвещение, 2000.