Что делает человека человеком? 4 класс

ТЕМА «ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ?»

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Беседа
устный рассказ на тему с применением слайдов
подготовка вопросов по содержанию текста
самостоятельная творческая работа
рефлексия.

«Я ЕЩЁ НЕ СТАЛА ЛУЧШЕ»
Почему с этого клипа Светланы Копыловой начинаем урок?

ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ
Отвечаем на вопросы
Что такое этика?
Как возникла мораль и каковы её особенности?
Что такое добро и зло?
Какого человека можно назвать добродетельным?
Как понимал добродетель древнегреческий философ Аристотель?
Что такое свобода человека?
Что такое моральный выбор?
Что такое дружба?
Что значит быть моральным?

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО…
ЭТИКА – это наука о поступках и отношениях между
людьми с точки зрения представлений о добре и зле.
МОРАЛЬ – это совокупность требований , норм и
правил поведения человека с точки зрения добра и
зла.
Представления о добре и зле менялись в ходе
исторического развития.
Основателем науки ЭТИКИ является
древнегреческий философ АРИСТОТЕЛЬ.
ФИЛОСОФИЯ – слово образовалось от
древнегреческих сов ФИЛО + СОФИЯ, что переводится
как ЛЮБОВЬ И МУДРОСТЬ.
Аристотель – основатель таких отраслей знаний,
как физика, биология, психология и др.

ПРИТЧА О ДОБРЕ И ЗЛЕ
Однажды Добро пришло ко Злу в гости. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положила соль. Добро попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: ...
- Что могло сказать Добро?
- Кто из героев понравился и почему?

ДОБРО И ЗЛО
«Что – то сахар у вас не очень сладкий, нате вам деньги, купите себе конфет к чаю».
Зло перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром за зло.
- Как бы вы поступили на месте героев?

МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР
О чём клип Светланы Копыловой «Окно»?
Окно- авт. и исп. С.Копылова.flv

ЭГОИЗМ И АЛЬТРУИЗМ
Трусость
Безразличие
Бездуховность
Равнодушие
Зависть
Злобность
Терпеливость
Щедрость души
Скромность
Заботливость

НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
Какими положительными нравственными качествами должен, по-вашему, обладать человек?
Милосердие
достоинство
честь
уважение человеколюбие
доброжелательность
сострадание
совесть
альтруизм
дружелюбие
терпеливость
щедрость
скромность
заботливость

СИТУАЦИЯ «ДРУЖОК»
Мама пришла с работы и спросила у сына:
- Сынок, ты погулял с Дружком?
Сын ей отвечает:
-Погуляй ты сама с Дружком, а то мне надо уроки учить.
–Но ведь мы же договорились, что днём будешь с собакой гулять ты, а я – вечером. Ты давал обещание,
- возмутилась мама.
Мальчик обиделся и сказал маме:
-Просто ты меня не любишь, поэтому и даёшь мне поручения!
Оцените поступок мальчика.

О ЧЕЛОВЕКЕ И ЕГО ДЕЛАХ
С. Баруздин
- Скажи, человек, как твои дела?
- Дела ничего у меня. Я спал неплохо, да ночь мала,
и я прихватил полдня.
- Скажи, человек, что же успел сегодня ты совершить?
- Да много успел: хорошо поел и чаю успел попить.
- Скажи, человек, ну, а как потом, было ли что-нибудь?
- А что потом? Поиграл с котом и вновь прилег
отдохнуть.
- Скажи, человек, а когда поспал, вышел ли ты за порог?
- Конечно, вышел, да очень устал, вернулся, не чуя ног.
- Скажи, человек, а что за окном увидеть тебе довелось?
- Да что там увидишь, когда темно и лютый стоит мороз.
- Скажи, человек, а кроме кота, есть друзья у тебя?
- Да что ты! С друзьями одна маета!
…. Больше не спрашивал я.
Почему не спрашивал?

В. ОСЕЕВА «ПЕРЫШКО»
У Миши было новое перо, а у Феди старое. Когда Миша пошел к доске, Федя обменял свое перо на
Мишино. Миша это заметил и на переменке спросил:
-Зачем ты взял мое перышко?
- Подумаешь, невидаль - перышко! - закричал Федя. - Нашел чем попрекать! Да я тебе таких перьев
завтра двадцать принесу!
- Мне не надо двадцать! А ты не имеешь права так делать! - рассердился Миша.
Вокруг Миши и Феди собрались ребята.
-Жалко перышка! Для своего же товарища! - кричал Федя. - Эх, ты! Миша стоял красный и пытался
рассказать, как было дело:
- Да я не давал тебе... Ты сам взял... Ты обменял...
Но Федя не давал ему говорить. Он кричал на весь класс:
- Эх, ты! Жадина! Да с тобой никто из ребят водиться не будет!
- Да отдай ты ему это перышко, и дело с концом! - сказал кто-то из мальчиков.
- Конечно, отдай, раз он такой... - поддержали другие.
- Отдай! Не связывайся! Хорош гусь! Из-за одного пера крик подымает!
Миша вспыхнул. На глазах у него показались слезы. Федя поспешно
схватил свою ручку, вытащил из нее Мишино перо и бросил его на парту:
- На, получай! Заплакал! Из-за одного перышка!
Ребята разошлись. Федя тоже ушел. А Миша все сидел и плакал. - Почему плакал Миша? Оцените поступок Феди.

ПРИТЧА (ЧЕМУ ОНА УЧИТ?)
Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него.
— Зачем тебе это? — спросил мастер.
— Хочу стать сильным и непобедимым.
— Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и
вежливость принесут тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, это даст возможность избегать столкновений, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать столкновения, то станешь непобедимым.
— Почему?
— Потому что тебе не с кем будет сражаться.
Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю.
— Что тебе нужно? — спросил старый мастер.
— Я пришел поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, не нужна ли Вам
помощь...
И тогда Учитель взял его в ученики.