Что за чудесница, вода-волшебница

Паспорт проекта:
1. Вид проекта: исследовательско - творческий.
2. Продолжительность: краткосрочный (октябрь –ноябрь)
3.Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Гуляя осенью с детьми на улице, ребята стали рассматривать лужи и их заинтересовал вопрос заданным воспитателем:
- Какая бывает вода?
- Что с ней происходит в природе?
- Что с водой происходит в зимний период?
Задав на утреннем сборе вопрос: О чем вы хотите поговорить, дети предложили тему о воде. Мы решили путем экспериментирования разобраться в свойствах воды.
Актуальность темы:

Цель проекта:
Обобщить и расширить знания и представления детей о воде. Создать условия для экспериментальной деятельности детей. Формирование экологической культуры и познавательного интереса.

Задачи проекта:
1) Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.
2) Познакомить детей со свойствами воды.
3) Дать расширенные представления о свойствах снега, как об одном из свойств воды.
4) Уточнить значение воды для всего живого.

Предполагаемые результаты:
1) Расширились и углубились знания и представления детей об окружающем мире, в том числе и о воде.
2) Усовершенствовались познавательные умения через экспериментальную деятельность.
3) Накопился опыт гуманного отношения к растениям и живым существам.
4) Сформировалось бережное отношение к воде.
5) Повысился уровень родительской активности в организации совместной деятельности с детьми.

Наша опытно – экспериментальная деятельность началась 5 октября

Сначала мы определили , что вода жидкая, её можно перелить из одного стакана в другой

Затем ребята доказали , что вода бесцветная

Вода не имеет вкуса и запаха

На протяжении всего проекта оформлялись выставки с работами детей по данной теме

Используя разные жанры музыки, дети передавали настроение речки в рисунке

Опыт «Чистим речку»

С помощью ватных дисков очистили загрязненную воду

Чистой профильтрованной водой дети полили цветы

Так же дружно играли в разные игры

К игре « Капельки» вместе с детьми мы сделали маски

После презентации « Вода, вода – кругом вода» дети наблюдали за цветами.

В конце нашей экспериментальной деятельности мы посадили горох и стали за ним наблюдать

В течение недели дети ухаживали за горохом

И вот чудо - горох дал росток , дети посадили его в землю

И горох начал расти

Ребята принесли из дома песок и попросили провести с ним эксперимент

После занятия «Что за чудесница – вода волшебница» провели эксперимент со снегом

Как только снег подтаял, ребята пришли к выводу, что снег липкий и из него можно лепить

А когда он растаял, дети сделали вывод, что снег – это вода.

Так же была проведена работа с родителями:
Комаров Глеб создал вместе с мамой презентацию на тему «Волшебница вода»

Филиппов Леша сочинил с мамой и с братом сказку
« Капелька»

В групповом уголке вместе с детьми сделали центр «Экспериментируем»

В будущем вместе с ребятами мы планируем дальше продолжать работу по экспериментальной деятельности