Что за словом?

Если вы хотите подняться выше на ступеньку в изучении русского языка и открыть для себя тайны слова, то смело можете приступать к исследованиям в области языкознания.

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
Почему слово называют основной единицей языка?

Научить школьников определять значение слова.
Учить детей находить многозначные слова.
Развивать умения подбирать синонимы и антонимы к словам
Обогащать словарный запас учащихся.
Расширять кругозор детей.
Задачи проекта:

Узнай, что такое слово?
Узнай, сколько значений бывает у слова?
Узнай, какую роль играет ударение?
Узнай, что такое синонимы и антонимы?
Учись подбирать к словам синонимы и антонимы.
Что для этого нужно?

Каких слов больше в русском языке: однозначных или многозначных?
В чем разница между омонимами и многозначными словами?
Какие слова пишутся одинаково, но различаются ударением и имеют разный смысл?
Много ли в русском языке синонимов? антонимов?
Какие исследования возможны в проекте?

Результаты представления исследований
Информационный бюллетень
Кроссворд «Многозначные слова»
Презентация
Сборник творческих работ

«Мозговой штурм» ( формулирование тем исследований учеников) –1 урок.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах – 3 урок.
Этапы и сроки проведения проекта

Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 4 урок.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4,5 уроки.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 7 урок.
Защита полученных результатов и выводов –8 урок.
Этапы и сроки проведения проекта