Слайд 2 Приглашаю Вас погрузиться в атмосферу Золотого и Серебряного века русской поэзии, чтобы
знать
содержание изученных литературных произведений
основные теоретико-литературные понятия
понимать
образную природу словесного искусства
уметь
анализировать стихотворения
соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи
сопоставлять литературные произведения
составлять статьи на литературные темы,
готовить учебно-исследовательские работы
Слайд 3Основополагающий вопрос:
Как цветы передают состояние
счастья и любви в литературе?
Проблемные вопросы учебной части:
Какова роль цветов в лирике поэтов 19 века?
«Серебряный век»- поэзия цветов?
Как происхождение цветов трактуют мифы
Древней Греции?
Слайд 4Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
Цветы в лирике
А.С.Пушкина.
Цветы в лирике
М.Ю.Лермонтова.
Использование цветов
как символов в стихах
поэтов «Серебряного века».
Цветы в мифах и легендах.
Слайд 5Сроки проведения проекта
Этап 1 (подготовка): стартовая презентация учителя, обсуждение темы проекта, мозговой штурм (формулирование и выбор тем исследований учеников)
Этап 2 (планирование): знакомство с критериями оценивания работ, составление плана работы над проектом, формирование групп для проведения исследований, знакомство с источниками информации
Этап 3 (исследование по группам): самостоятельная работа учащихся, подготовка к защите презентации Этап 4 защита учащимися своих работ