Действия при обнаружении подозрительного предмета

Вспомним объекты терроризма:
общественные места с большим скоплением людей (ночные клубы, рестораны, торговые центры, рынки, стадионы, вокзалы, подземные переходы и т.д.);
«важные здания», олицетворяющие ценности для жизни общества (правительственные и военные здания, атомные станции, церкви и мечети, больницы, учебные заведения и др.);
транспортные средства (самолеты, поезда, городской транспорт, автомобили);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и т.д.)

Школа – как объект терроризма:
общественные места с большим скоплением людей (массовые мероприятия, посещение школы учащимися и персоналом);
«важные здания», олицетворяющие ценности для жизни общества (учебные заведения);
транспортные средства (возможные поездки учащихся на автобусах);
отдельные люди (государственные чиновники, бизнесмены, журналисты, политические деятели и другие лица, посещающие или приглашенные на школьные мероприятия)

Место обнаружения СВУ
г. Нижний Тагил, Дзержинский район,
МОУ СОШ №95

Точка обнаружения СВУ
2-й этаж
у входа
в актовый
зал

План 2-го этажа

Действия при обнаружении подозрительного предмета
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «01»;
оповестить об этом работающий персонал, вблизи проживающее население;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.

Возможные места выхода учащихся при эвакуации
В зависимости от
сложившейся
ситуации, возможна
эвакуация учащихся
через запасные
выходы школы

Пути следования в пункт эвакуации МОУ СОШ №20

Действия при обнаружении подозрительного предмета в МОУ СОШ №95
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить об этом начальнику штаба ГО МОУ СОШ №95 и в Единую дежурную диспетчерскую службу (ЕДДС) по телефону «01»;
оградить место обнаружения предмета, выставить дежурных;
оповестить об этом работающий персонал, учащихся;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.

Учебные вопросы:
Как организованно вывести учащихся из здания школы? Как организовать пути следования к запасным выходам?
Какой путь следует выбрать при следовании в пункт эвакуации, расположенный в МОУ СОШ №20? Как обеспечить безопасность учащихся?

План 3-го этажа

План 2-го этажа

План 1-го этажа

План Алтайского микрорайона в районе школы №95

Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Самые простые методы ограничения доступа и контроля за посетителями могут дать значительный результат.
Чтобы избежать значительного ущерба от взрыва бомб, спрятанных в автомобиле, следует размещать парковку на расстоянии не менее 100 метров от здания.
Следует избегать появления в непосредственной близости от здания высоких кустарников и деревьев с густой листвой, которые могут являться идеальным укрытием для террористов и преступников.

Как не стать жертвой взрыва бомбы?
Важное значение имеет регулярное патрулирование периметра здания: наличие видимых охранников или охранника, видеокамер наблюдения и т.д. способно отпугнуть террористов, находящихся в процессе подбора цели для взрыва.
Мусорные баки и урны внутри здания - идеальное место для закладывания бомбы. Поэтому регулярная уборка мусора является одним из способов обеспечения безопасности.

Что нельзя делать с человеком, пережившим шок в результате теракта:
Нельзя оставлять его одного, позволять ему долго молчать, замыкаться в себе.
Не нужно говорить: "Успокойся, замолчи, перестань плакать!". Даже если человек сразу же говорит: "У меня все хорошо" - это неправильно: невыраженная проблема просто уходит вглубь и потом проявится снова.
Не надо пытаться быстро переключить внимание пострадавшего на что-то другое. Человек должен отдавать себе отчет в том, что с ним действительно что-то случилось, должен выразить свою реакцию.

Случился теракт
Нужно помнить, что у детей очень уязвимая
психика, что может выразиться в виде
расстройства нервной системы, появления
депрессивных и суицидальных состояний.
Нужно обучать людей, как себя вести в подобных
ситуациях. Известно же, что на войне первыми
погибают новички, а если человека хотя бы месяц
обучали - у него значительно больше шансов
выжить.