Деструктивное поведение преподавателя вуза

Самой главной составляющей учебного процесса в любом учебном заведении является преподавательский состав.
От того, насколько компетентен преподаватель, зависит эффективность изучения конкретного предмета и всего обучения в целом.
Часто преподаватели ругают студентов за неэтичное поведение на занятиях.
Но если разобраться, то именно поведение преподавателя служит макетом для поведения его студентов.

Деструктивное поведение педагога – это негативная агрессия, выражающаяся в нарушении профессионально-нравственных нор взаимодействия педагога и учащихся.

Проявляется как враждебное отношение к нарушениям поведения деструктивных учащихся и обнаруживается на разных уровнях: от вербальной агрессии до физической, и связана с «карательным» педагогическим воздействием, насмешками, угрозами, навешиванием «ярлыков», грубостью.

Виды профессиональной деформации:
1.Деформация на уровне частных компонентов самопонимания –
в профессиональной деятельности проявляется как профессиональное равнодушие, формальное отношение к выполнению функциональных обязанностей, затруднения с интерпретацией внешнего мира, комфортность, самообесценивание себя как специалиста;
2.Деформация на уровне структуры самопонимания –
в профессиональной деятельности проявляется как ригидность личности, шаблонности мышления и действия, перенос большой доли профессиональных действий, стереотипов и установок на поведение вне работы, принятие роли «учителя».

Импульсные действия
Враждебные высказывания
Конфронтация
Оппозиция
Стереотипная дифференциация
Нетерпимость
Типы деструктивного поведения и агрессии личности педагога:

Импульсные действия.
Стратегия поведения
-активная
Эмоциональная реакция
-аффект
Формы поведения - физическое воздействие на учащихся, действия с предметами.

Стратегия поведения – активная
Эмоциональная реакция - гнев
Формы поведения – словесное оскорбление, грубое обращение, унижение учащихся, крик, угрозы, насмешки.
Враждебные высказывания.

Конфронтация.
Стратегия поведения - активно-пассивная
Эмоциональная реакция - отчуждение
Формы поведения - отказ от выполнения необходимых
профессиональных задач.

стратегия поведения - активно-пассивная
эмоциональная реакция - подавление
формы поведения - установление жестких требований к учащимся, обращение в форме указаний, распоряжений. Наказания, подменяющие учебные действия.
Доминантность.

Оппозиция.
Стратегия поведения - активно-пассивная.
Эмоциональная реакция - негативизм.
Формы поведения - отказ разговаривать с учащимися,отвечать на вопросы, давать объяснения, повторять учебный материал, сопровождаемый демонстрацией обиды или безответственности.

Стереотипная дифференциация.
Стратегия поведения - пассивная .
Эмоциональная реакция - антипатия.
Формы поведения - пристрастное отношение к отдельным учащимся.

Нетерпимость.
Стратегия поведения - пассивная
Эмоциональная реакция - отвращение
Формы поведения - презрительное отношение к выделяющимся учащимся, имеющим отклонения в поведении, неопрятным и т.д.