Слайд 2Деятельность Психологического центра
МПК НовГУ
Психологический центр, как структурная единица Психологической службы, создан
на основании решения Совета директоров колледжей НовГУ (от 25.01.2001г., пр. № 44)
Слайд 3Цели деятельности:
содействие формированию развивающего образа жизни студентов колледжей НовГУ;
содействие развитию у студентов
творческих способностей;
создание у студентов позитивной мотивации к обучению;
содействие формированию индивидуальности студентов на всех этапах обучения в системе непрерывного многоуровневого профессионального образования;
определение групп нарушения личностного и социального развития и профилактика условий возникновения подобных нарушений.
Слайд 4Направления деятельности (1):
Психологическое просвещение - формирование потребности в психологических знаниях у студентов
и их родителей (законных представителей), у педагогических и руководящих работников, желание использовать полученные знания в интересах собственного развития. Работа в данном направлении осуществляется посредством:
повышения психологической компетенции педагогических работников колледжей НовГУ (семинары для кураторов, выступления на педагогических советах );
популяризации психологических знаний среди субъектов образовательного процесса (лекции, беседы, тренинги как для студентов, так и для преподавателей).
Слайд 5Психологическое просвещение
(классный час)
Слайд 6Направления деятельности(2):
Психологическая профилактика – содействие полноценному психическому развитию личности, малых групп и
коллективов, предупреждение возможных аномальных личностных и межличностных проблем и асоциально-психологических конфликтов, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития. В рамках психологической профилактики осуществляется следующая деятельность:
социально-психологические тренинги, направленные на ускорение адаптации студентов в образовательной среде колледжа;
организации работы клубной деятельности, направленной на создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения студентов, а также на предупреждение возможных нарушений в становлении личности.
Слайд 8Направления деятельности(3):
Психологическая диагностика - углублённое психолого-педагогическое изучение студентов на протяжении всего периода
обучения в колледжах НовГУ.. Психологическая диагностика ведётся по следующим направлениям:
психологические исследования по критерию «Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса»
Психодиагностические исследования по выявлению студентов 1-ых курсов, имеющих предрасположенность к формированию саморазрушающего поведения (1-ый семестр) – позволяет выявить студентов, имеющих либо психические факторы риска, либо социальные(учебные), либо и те, и другие вместе взятые.
Индивидуальных и групповых психодиагностических исследований по запросу преподавателей, администрации колледжей, студентов, родителей.
Слайд 10Направления деятельности (4):
Психологическая коррекция – активное психолого-педагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений
в психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и межличностных отношений.
Слайд 12Направления деятельности(5):
Психологическое консультирование – оказание индивидуальной помощи студентам, их родителям (законным представителям),
педагогическим и руководящим работникам в самопознании, адекватной самооценке и адаптации в реальных жизненных условиях, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодоления кризисной ситуации и достижения эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному личностному росту и саморазвитию. Осуществляются следующие виды консультирования:
- консультирование студентов группы риска (выявлены по результатам диагностических исследований);
- консультирование преподавателей, родителей по проблемам индивидуального развития студентов;
- консультирование студентов по вопросам обучения, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.