Слайд 2Конфликт при двуязычии -
фактор, определяющий возникновение дислексии

Слайд 3Варианты двуязычая:
ребенок дома говорит на одном языке, а в школе, на улице

общается на другом
родители при общении с ребенком пользуются различными языками
Слайд 4основной фактором, вызывающий дислексию при двуязычии:
психологический конфликт между тенденцией ребенка к родному

языку и необходимостью говорить на другом языке
Слайд 5В условиях двуязычия на возникновение дислексии оказывают влияние:
психологические трудности
трудности формирования речи
трудности

обучения.
Слайд 6Однако к дислексии приводит
не столько психологический конфликт или аффективные нарушения, сколько особенности

экспрессивной речи, развивающейся в условиях двуязычия и характеризующейся многообразными нарушениями: нарушениями произношения, несформированностью лекси-кограмматического оформления и понимания речи
Слайд 7Овладение языковыми обобщениями при двуязычии затруднено:
Каждый язык характеризуется своей фонематической системой,

определенными закономерностями грамматического строя. В связи, с этим в процессе овладения устной речью языковые закономерности одного языка будут как бы вступать в противоречие с еще плохо усвоенными закономерностями другого языка