Содержание
- 2. Теория электролитической диссоциации. Изучив тему, следует знать: Основные положения теории электролитической диссоциации. Кислоты, основания и соли
- 3. Писать уравнения диссоциации кислот, оснований и солей. Определять реакции ионного обмена, идущие до конца, составлять уравнения
- 4. Основные положения теории электролитической диссоциации Фарадей Майкл 22. IX.1791 – 25.VIII. 1867 Английский физик и химик.
- 5. Тип химической связи: ионная, ковалентная сильно полярная Электролиты Соли, кислоты, основания нр: NaCl, H2SO4, NaOH Основные
- 6. Неэлектролиты Тип химической связи: ковалентная неполярная , ковалентная малополярная Кислород O2, азот N2, водород H2 многие
- 7. Сванте Август Аррениус- 1859 – 1927 г.г. Шведский физико-химик. Автор теории электролитической диссоциации (1887 г.) В
- 8. + - Механизм диссоциации электролитов с ионной связью Механизм электролитической диссоциации
- 9. + - Механизм диссоциации электролитов с полярной связью Механизм электролитической диссоциации
- 10. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты Степень электролитической диссоциации – число, показывающее, какая часть молекул
- 11. Степень диссоциации (α) зависит от природы растворяемого вещества и растворителя. концентрации раствора. При разбавлении раствора, α
- 12. Сильные электролиты (α → 1 или 100%) соли 2) сильные кислоты (H2SO4, HCl, HNO3, HClO4, HClO3,
- 13. Слабые электролиты (α → 0) 1) вода 2) cлабые кислоты (H2S, H2CO3, H2SiO3, HNO2, H3PO4, H2SO3,
- 14. Кд (NH4OH) = 1,8 · 10-5 Кд (H2O) = 1,8 · 10-16 Степень электролитической диссоциации. Сильные
- 15. Кислоты, основания и соли с точки зрения ТЭД Уравнение электролитической диссоциации сильных кислот: HCl ↔ H+
- 16. Уравнение диссоциации сильных оснований (щелочей) NaOH ↔ Na+ + OH- Ba(OH)2 ↔ Ba2+ + 2OH- Слабые
- 17. Уравнение электролитической диссоциации Zn(OH)2 (без учета ступенчатого характера) 2H+ + ZnO22- ↔ H2ZnO2 = Zn(OH)2 ↔
- 18. K2CO3 ↔ 2K+ + CO32- Al2(SO4)3 ↔ 2Al3+ + 3SO42- Средние (нормальные) соли – сильные электролиты,
- 19. NaHCO3 ↔ Na+ + HCO3- (α = 1) НСО3- ↔ Н+ + СО32- (α Кислые соли
- 20. Основные соли – электролиты, которые при диссоциации образуют анионы кислотного остатка и сложные катионы, состоящие из
- 21. Условия течения реакций ионного обмена до конца Реакции, протекающие между ионами, называются ионными реакциями.
- 22. образование малорастворимых веществ (осадки ↓) 2) образование газообразных или летучих веществ (↑) 3) образование малодиссоциирующих веществ
- 23. Реакции с образованием малорастворимых веществ, выпадающих в осадок молекулярное уравнение: AgNO3 + HCl → AgCl↓ +
- 24. 2. Реакции, протекающие с образованием газообразных или летучих веществ молекулярное уравнение: Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl
- 25. 3. Реакции, идущие с образованием малодиссоциирующих веществ – слабых электролитов молекулярное уравнение: NaOH + HCl →
- 26. Если исходными веществами реакций обмена являются сильные электролиты, которые при взаимодействии не образуют малорастворимых или малодиссоциирующих
- 27. Диссоциация воды. Водородный показатель H2O ↔ H+ + OH- При 250С [Н+] = [ОН-] = 10-7
- 28. Диссоциация воды. Водородный показатель Водородный показатель рН - это отрицательный десятичный логарифм концентрации ионов водорода Н+
- 29. Если [Н+] = 10-7 моль/л , то рН = - lg 10-7 = 7 среда раствора
- 31. Скачать презентацию

























![Диссоциация воды. Водородный показатель H2O ↔ H+ + OH- При 250С [Н+]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/373229/slide-26.jpg)

![Если [Н+] = 10-7 моль/л , то рН = - lg 10-7](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/373229/slide-28.jpg)
Компетентностная модель успешного менеджера
КСИПроблема: Оптимальные правила греко-римской борьбы по мнению борцов.
«БИРЖА ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ» КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ВНУТРИРОССИЙСКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ
Презентация на тему Обычаи и традиции русского народа
Презентация на тему Откуда хлеб пришел
Достижения • Победители краевого конкурса Re=0 Не участвовали (?) лучших учителей края • Победители краевого конкурса
Шарль Перро
Letterfun Chant
Оценка специфики эмоционально-аффективной организации поведения детей
Большие и маленькие дела социального педагога Ступиной Л.Н. и воспитанников нашего центра
Физико – географическое положение материка Южная Америка
Планирование производственной программы
20140111_chudesa_sveta
Оценка эффективности программы повышения осведомленности в области ИБ.
О видах спорта
Правоотношение
ЖИВОПИСЬ
Биология - совокупность наук о живом…
Интегральная электроника: как подковать блоху
Презентация урока русского языка
predsed
Конный спорт
Конкурс презентаций «Интерактивная мозаика»
Периметр многоугольника
Основы личностно-ориентированной педагогики поддержки по О.С. Газману
Смешанные числа
Зачем творить добро
Информационная деятельность человека