Содержание
- 2. Инструменты и методология: Руководство по оценке странами своих потребностей в наращивании потенциала для осуществления мероприятий по
- 3. Использование различных методических руководств в процессе выполнения проекта - -
- 4. Формирование и процесс деятельности рабочих групп: Определение: Анализ заинтересованных сторон, Опыт экспертов, Встречи со специалистами
- 5. Виды участия: консультативная помощь, обмен необходимой информацией, сотрудничество, возможность использования данных, совместные исследования в рамках проектов,
- 6. Механизмы для стимулирования участия: приглашение на семинары, предоставление информации, участие в подготовке материалов, резюмирование информации, гарантирование
- 7. Межведомственная рабочая группа по проектам ГЭФ Приказ МООС от 02.06.2004 г. Цель: Межсекторальная координация и поддержка
- 8. Проведение Семинаров Стартовый: участие госструктур, НПО, НИИ, экспертов. Семинар по Синергизму Конвенций РИО Обсуждение тематических оценок:
- 9. Проблемы: Недостаточный уровень навыков проведения приоритизации и выделения ограничений потенциала, Претензии на лидерство в истинности мнений
- 10. Разрешение проблем: предварительное проведение обучающего тренинга (нейтральное содействие не является наиболее эффективным инструментом), привлечение сторон к
- 11. Примирение конфликтных ситуаций нейтралитет, детальный анализ информации, формирование нейтральных мнений, стремление к обязательному уважению всех мнений,
- 12. Семинар по Синергизму Конвенций РИО (август, 2004) Заслушаны Национальные обзоры по синергизму РКИК ООН, КБО ООН,
- 13. Методологический подход в реализации целей и задач трех Конвенций РИО в рамках отдельного проекта: - Оценка
- 14. Установление приоритетов Приоритеты определены в документах, принятых в соответствии с обязательствами Конвенций (Первое национальное сообщение по
- 15. Анализ корневых причин в тематических областях Анализ материалов на семинарах, Выводы экспертов, Построение «дерева проблем», Составление
- 16. Таблицы для стейкхолдеров Матрица факторов, сдерживающих рост потенциала на системном, институциональном и индивидуальном уровнях, Матрица оценки
- 17. Cross-cutting Обзор 3-х тематических профилей, Выделение в каждом профиле многоуровневых вопросов, Определение вопросов и ограничений, общих
- 18. Оценка общих потребностей потенциала Уточнение списка общих для всех тематических областей факторов, сдерживающих рост потенциала; Выяснение
- 20. Скачать презентацию

















Гражданская оборона
Рязанские просторысело Константиново
Презентация на тему Гидравлический пресс
Занятие элективного курса по математике в 7 классе по теме:«Решение текстовых и логических задач»Учитель: Конева Г.М.
Стилевое многообразие искусства XVII-XVIII в.в
Основные структурные компоненты системы социального образования
Обоснование рациональной глубины судового хода
Writing ZNO 13.09
«Живость боли и непрерывное её ощущение служил источником живых образов». М.Е.Салтыков-Щедрин.
Проблема перевода экзотизмов (слов-реалий)
Google Формы для формирования регионального отчёта
Презентация на тему Улыбнитесь, Вы пришли в Детский сад!
Агент-ориентированная модель
Цветовые созвучия
Пожары
Презентация на тему Конкистадоры
Образование в современной школе и социокультурные преобразования современного общества. Модернизация образования в России
Презентация на тему Новое поколение выбирает джинсы
Реальное и фантастическое в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством»
Самооценка подростка
Правила приема в бакалавриат
Основные направления типизации бизнес-плана в современных условиях хозяйствования
БДА-92
Христорождественская церковь
инклюзивное образование
Главное меню
М. В. ЛОМОНОСОВ — ВЕЛИКИЙ СЫН РОССИИ.
Дом в зачарованном лесу