Дизайн, дизайнерское мышление

Дизайн -
художественное конструирование предметов;
проектирование эстетического облика промышленных изделий.

«Дизайн» английское слово designозначает в одном случае «замышлять, проектировать, конструировать», в другом – «замысел, проект, конструкция, чертеж».
Дизайн для детей – это создание для ребенка комфортной, материальной среды.
Детский дизайн - ориентирован на «выполнение задач в области художественно-эстетического образования школьника».

Дизайн – это придумывание и создание человеком красивых, удобных вещей и всего окружения, например, удобной и красивой комнаты, удобного и красивого класса.

Дизайнер – это
человек, который придумывает и создает красивое и удобное жилье, одежду, машины, даже целые города.

Детский дизайн имеет общие черты с профессиональным дизайном:
- оригинальность и неповторимость творческого продукта;
- совместно раздельный характер исполнения замысла;
- использование аналогичных материалов и техник.

Дизайнообразование предполагает :
– формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях;
– формирование знаний и умений использования средств и путей преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт или услуги в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора;
– подготовку учащихся к осознанному профессиональному самоопределению и гуманному достижению жизненных целей;
– формирование творческого отношения к труду.

Дизайнерское мышление
обусловливает наличие у человека таких оценочных суждений и способов творческой деятельности, которые определяют эстетическое отношение к миру вещей и к окружающей действительности в целом.

1. Стихийное дизайнерское мышление. Этому виду мышления присущи бессистемность, отсутствие стремления к системности, бессознательность и отсутствие в сознании.
2. Системное дизайнерское мышление. Владение логическими операциями будет выглядеть как стремление к системности, наличие новизны, оригинальности – как возможность принимать не один усвоенный вариант, понимание эстетической целесообразности будет ограничиваться оценивающей (критической) функцией.
Виды дизайнерского мышления

– целесообразность – способность взаимосвязывать поставленную задач с собственным замыслом, достижение поставленной цели;
– рациональность – выбор наиболее выгодных, экономных, разумных средств для реализации цели, удобство изобретения;
– новизна и оригинальность – нешаблонность, использование нестандартных форм, методов, способов решения задачи, продуктивные способы деятельности.
Параметры

– стилевое чутье – понимание художественных особенностей общей группы предметов, связанных ансамблем.
– цветовая гармония – умение создать цветовые сочетания, производящие впечатление колористической уравновешенности, цельности, единства.
– гибкость – способность высказывать многообразие идей.