Содержание
- 2. У многих из нас, действительно, портится настроение только при упоминании слова «домашнее хозяйство». Как часто нам
- 3. Тема: «Семейный бюджет»
- 4. На занятии мы будем: объяснять значение понятий «домашнее хозяйство», «доходы», «расходы», семейный бюджет»; характеризовать семью как
- 5. 1. Семья и домашнее хозяйство. 2. Семейный бюджет. План изучения нового материала:
- 6. Спорят два школьника. Один говорит, что планирование семейного бюджета его не касается и не интересует. Пусть
- 7. Важная роль в экономике страны, региона принадлежит семейной экономике. Ученые утверждают, что семья: основной субъект экономической
- 8. Цель домашнего хозяйства – удовлетворение потребностей домочадцев Организует быт Осуществляет домашнее питание Распределяет время на труд
- 9. Обсудите, какой деятельностью может заниматься семья.
- 10. Итак, семья может заниматься: 1. Предпринимательской деятельностью. 2. Бизнесом. 3. Быть собственником фирмы. 4. Иметь свою
- 11. Члены семьи выступают в роли: производителя; потребителя. Кроме того, члены семьи посещают детские учреждения, учатся в
- 12. Экономика означает бережливость, экономность, т.е. разумную трату средств, и не только денежных, но и труда, времени,
- 13. К сожалению, во многих семьях экономия не в моде. И у нас раньше так было -
- 14. что правильное, разумное ведение хозяйства может раза в два повысить благополучие. Не верите? Напрасно, вот хотя
- 15. Если мы хотим жить радостно, комфортно, нам необходимо познакомиться с понятием «семейный бюджет». Семейный бюджет -
- 16. Ответьте на следующие вопросы: Из чего складываются доходы семьи? Что является источниками денежных доходов семьи? Какова
- 17. Итак, каждая семья выступает как экономическая единица и ведет домашнее хозяйство. Семьи имеют семейный бюджет, состоящий
- 18. Во все времена девочек учили вести домашнее хозяйство. Необходимы ли эти навыки в наши дни?
- 19. Выучить § 10, выполнить задание: составить домашний семейный бюджет и защитить его.
- 21. Скачать презентацию


















1111111111111111
Школа: МОУ СОШ №2 г. Бугуруслана Оренбургской областиУчитель: Камалтдинова А.Г. Класс: 8 класс ( УМК по литературе В. Я.Коровина и д
Знаковые модели. Моделирование и формализация
Презентация на тему Развитие познавательной активности на уроках русского языка в начальной школе
А.С.Пушкин
Тема дипломной работы: Разработка стратегии управления муниципальным учреждением на примере МУ «УЛПХ»
20141105_kuzbass_-_zhemchuzhina_gornogo_turizma
Студенческая жизнь группы
Презентация на тему Правила безопасного поведения на воде
Презентация на тему Развитие туризма в Средневековье
Правописание безударных гласных в корне слова
МАФ из современных материалов для детских площадок
Что такое биомеханика
Кофейни. Анализ рынка
Презентация на тему Степень с целым показателем 8 класс
Материалы к презентации для педагогического совета «Взаимодействие ДОУ и семьи» Выполнила Лупейкене Наталия А
Психология вожатого
Информационные процессы
Гражданство Российской Федерации. Лекция 10
Озоновый слой
Freitag, den vierten
Татарская культура
урок-6-твои книжки
батюшков
Тема: «Цветочные композиции»
Игровые технологии на уроках физкультуры
Банки. Задания для выполнения
kotler_pom17e_ppt_10