Содержание
- 2. Судебную власть возглавлял Великий князь киевский. В столице, в частности, он возглавлял суд и вершил любые
- 3. Особенности судебных органов. Особой спецификой обладал «анклавный» суд, созданный для славян и русов в Хазарии. Судьи
- 4. Судебный процесс носил ярко выраженный состязательный характер. Процесс делился на 3 этапа: Заклич (объявление о совершенном
- 5. Доказательства.
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Судебную власть возглавлял Великий князь киевский. В столице, в частности, он возглавлял
Судебную власть возглавлял Великий князь киевский. В столице, в частности, он возглавлял

суд и вершил любые дела, какие считал нужными. Сторона, возбудившая дело, звала ответчика «на суд к царю». Последний выслушивал аргументацию сторон и их «препирательства», после чего, взвесив все «за и против», выносил приговор.
Князь был вправе принимать абсолютно любые решения, но при этом должен был учитывать правовые нормы, содержавшиеся в «Законе русском», договорах 911, 944 гг. и других правовых актах, не забывая при этом древнее обычное право.
Так царь, поймав разбойника, приказывал либо задушить его, либо отдавал под надзор областных правителей. Как зафиксировано в «Повести временных лет», князь мог наказывать разбойников как смертной казнью, так и заменять ее денежным штрафом. По Никоновской летописи, тот же князь был вправе помиловать разбойника.
В любом случае Великий князь самостоятельно решал, будучи судьей, вопрос виновности и невиновности обвиняемого. Ему, как представителю высшей судебной власти, принадлежало право помилования.
Князь был вправе принимать абсолютно любые решения, но при этом должен был учитывать правовые нормы, содержавшиеся в «Законе русском», договорах 911, 944 гг. и других правовых актах, не забывая при этом древнее обычное право.
Так царь, поймав разбойника, приказывал либо задушить его, либо отдавал под надзор областных правителей. Как зафиксировано в «Повести временных лет», князь мог наказывать разбойников как смертной казнью, так и заменять ее денежным штрафом. По Никоновской летописи, тот же князь был вправе помиловать разбойника.
В любом случае Великий князь самостоятельно решал, будучи судьей, вопрос виновности и невиновности обвиняемого. Ему, как представителю высшей судебной власти, принадлежало право помилования.
Судебные органы Древней Руси
Слайд 3
Особенности судебных органов.
Особой спецификой обладал «анклавный» суд, созданный для
Особенности судебных органов.
Особой спецификой обладал «анклавный» суд, созданный для

славян и русов в Хазарии. Судьи здесь были, по сути, проводниками воли хазарского царя. Царь внешне не вмешивался в судебное разбирательство, не присутствовал в судебном заседании. Однако у него был «посредник». Судьи через него докладывали царю о том или ином деле, а последний, изучив его, передавал опять через посредника, свой приказ, который судьи и выполняли.
Другой особенностью древнерусского суда была заинтересованность в нем великокняжеской дружины и ее участие в сборе уголовных штрафов, шедших, как правило, на ее содержание. Данное обстоятельство наиболее наглядно свидетельствует о сращивании военного, административного и судебного аппаратов.
Другой особенностью древнерусского суда была заинтересованность в нем великокняжеской дружины и ее участие в сборе уголовных штрафов, шедших, как правило, на ее содержание. Данное обстоятельство наиболее наглядно свидетельствует о сращивании военного, административного и судебного аппаратов.
Слайд 4Судебный процесс носил ярко выраженный состязательный характер. Процесс делился на 3 этапа:
Заклич
Судебный процесс носил ярко выраженный состязательный характер. Процесс делился на 3 этапа:
Заклич

(объявление о совершенном преступлении);
Свод
(напоминает очную ставку, осуществлялся либо до заклича, либо по истечении 3 дней после него);
Гонение следа
(поиск доказательств и преступника).
Судебный процесс.
Слайд 5Доказательства.
Доказательства.

- Предыдущая
Презентация_______
Домашнє завдання.Алгебра дод. 10 кл
Макроэволюция
Презентация на темум Экологическое равновесие (4 класс)
Мифология Удмуртов
Отдел Моховидные
Гражданское общество и государство
Скажи "Нет"!
Урок-фрейм
ЭТИКЕТИРОВОЧНАЯ МАШИНА
Особенности психического развития одарённых детей
Театр глазами русских художников
Ректификация. Сущность процесса ректификации
Учебно - тренировочный тест по математике 2
Әлифба. D және T әріптері
Корень растения
Niemals trinke den Alkohol mit den Russen
Славянские мифы о сотворении мира.
Презентация на тему Ткани растений Урок биологии 6 класс
Игры на песке 1
Единый Биржевой Счёт
Моделирование и организация процесса разработки и реализация управленческих решений в организации
Презентация на тему Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов
Загрязнение атмосферы
Зачем ежу яблоки
Семь чудес России
Отчёт о работе кружка «Уроки здоровья» в 1 классах БОУ Нюксенская начальная общеобразовательная школа (2 полугодие 2011 - 2012 учебног
Ошибки художника
WIM&IQOS. Кейс по разработке POS материалов