Двойники, но не братья. Омонимы

Изучать родной язык необходимо… чтобы уметь употреблять его для выражения своих мыслей.
Н.Г.Чернышевский

Цель
Показать, что выбор нужного омонима и правильное его употребление – необходимое условие яркой, выразительной и точной речи.

Задачи
выяснить, что такое омонимы и чем они отличаются от многозначных слов;
чем отличаются омонимы друг от друга;
исследовать роль омонимов в языке;
познакомить одноклассников с результатами работы.

Проблемный вопрос
???
Омонимия – это рядовое явление в языке или полезная вещь в современной жизни?

Омонимы?
ЛИСТ
ЛИСТ

ОМОНИМЫ?
КЛЮЧ
КЛЮЧ

ОМОНИМЫ?
НОРКА
НОРКА

ВЫВОД:
НЕ ВСЕ ПОХОЖИЕ СЛОВА НАЗЫВАЮТСЯ ОМОНИМЫ

КАК ОТЛИЧИТЬ ОМОНИМЫ ОТ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ?
МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА – СЛОВА, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ НЕ ОДНО, А НЕСКОЛЬКО ЗНАЧЕНИЙ.
Говорят: часы стоят,
Говорят: часы спешат,
Говорят: часы идут,
Но немножко отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
А они висят на месте.

КАК ОТЛИЧИТЬ ОМОНИМЫ ОТ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ?
ОМОНИМЫ – СЛОВА, ОДИНАКОВЫЕ ПОЗВУЧАНИЮ И НАПИСАНИЮ, НО СОВЕРШЕННО РАЗНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ.
За столом сказала мать:
- Хватит языком болтать!
А сынишка осторожно:
- А болтать ногами можно?

«Братья, не помнящие родства»

Вывод:
Чтобы отличить омоним от многозначного слова, надо разобраться в значении слова.

РАЗНОВИДНОСТИ ОМОНИМОВ
«ОМОНИМ» происходит от двух греческих корней:homos–одинаковый, onyma–имя.
Полные омонимы - полностью совпадают по произношению и написанию, но обозначают разные предметы.
Неполные (частичные)омонимы - совпадают частично.

Омоформы – одинаково звучат и пишутся, но это разные части речи или разные формы одного и того же слова
В полях, не кошенных косой,
Всё утро дождик шёл косой.

ОМОФОНЫ – звучат одинаково, пишутся по разному.
В лесу я нашёл гриб.
У меня обнаружили грипп.

ОМОГРАФЫ – одинаково пишутся, но произносятся по разному.
На двери за'мка нет замка'.

ОМОНИМЫ

Вывод:
существуют полные омонимы и неполные (частичные): омографы, омофоны, омоформы.
Чтобы их различить нужно посмотреть на произношение, написание, вопрос.
Омонимы – двойники, но не братья.

Нужны ли омонимы в современной жизни?
Омонимы, как и омографы, омофоны и омоформы нередко используются для создания шуток, каламбуров.
Каламбур – шутка, основанная на одинаковом звучании, но различном значении слов.
Люблю pечные отмели и косы,
Люблю, когда звенят лугами косы…
Но мне милей моей любимой косы!..
Ты не смотpи на эту слабость косо.

Нужны ли омонимы в современной жизни?
Нёс медведь, шагая к рынку,
На продажу мёду крынку,
Вдруг на Мишку – вот напасть –
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной,
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть,
Жалили куда попало,
Им за это и попало.

Нужны ли омонимы в современной жизни?
Омонимия лежит в основе многих загадок, скороговорок.
Какие кошки мышей не ловят?
Оружье, фрукты, камни-самоцветы, одно название – разные предметы.

Нужны ли омонимы в современной жизни?
РЕКЛАМА
ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ПСИХОЛОГИЯ
«НЕ ХРАНИТЕ ДЕНЬГИ В БАНКЕ, А ХРАНИТЕ ИХ В СБЕРБАНКЕ»

Нужны ли омонимы в современной жизни?
Омонимы придают особую выразительность, остроту пословицам.
Каков ни есть, а хочет есть.
На мирной ниве и на поле брани умей командовать без брани.

Вывод:
знания о языковом явлении омонимии обязательно нужны, они имеют широкое практическое применение в современной жизни.

Заключение
Внимательное чтение и изучение произведений мастеров слова – одно из необходимых условий повышения своей собственной культуры.
Омонимические богатства русского языка огромны. Только тот, кто любит родную речь, кто знает её хорошо, только тот ощутит радость свободного владения ею.

Выводы:
Изучив литературу по данной теме, я научилась отличать омонимы от многозначных слов.
Изучив омонимы и их разновидности, познакомила с ними одноклассников.
Мы сделали подборку заданий для внеклассного занятия по русскому языку, и ребята в игровой форме узнали об омонимах.
Познакомив одноклассников со своей работой, я смогла заинтересовать их дальнейшим изучением русского языка.

Использованная литература
1. Арсирий А. Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. для учащихся/Под ред. Л. П. Крысина; Худож. О.С. Василькова. – М.: Просвещение, 1995. – 383 с.:ил. – ISBN 5-09-004345-0.
2. Бурлака Е. Г., Прокопенко И. Н.: Донецк: ПКФ «БАО», 1997.
3. Волина В. Весёлая грамматика. М, Знание,1995.
4. Козловский Я.А. Игры с буквами и словами на уроках и дома. - М.: ACT-ПРЕСС, 1998. - 64 с.; серия "Занимательный русский язык".
5. Успенский Л.В. По дорогам и тропам языка / Рис. В.Воробьёва. — М.: Дет. лит., 1980. — 271 с.: ил.
6. Беляева Татьяна Петровна, Омонимы, Официальный сайт школы № 38, г. Калининграда, http://www.school38.org/index.php/workshop/111-omonimy
7. Русские рифмы, httphttp://http://rifmahttp://rifma.http://rifma.comhttp://rifma.com.http://rifma.com.ruhttp://rifma.com.ru/http://rifma.com.ru/Museumhttp://rifma.com.ru/Museum-9+.http://rifma.com.ru/Museum-9+.htm