Содержание
- 2. Структура части С КИМов по химии в 2006 году С1. Окислительно-восстановительные реакции С2. Составление возможных уравнений
- 3. Окислительно-восстановительные реакции Основное правило, которое используется при определении продуктов ОВР: один элемент понижает свою степень окисления,
- 4. Окислительно-восстановительные реакции С1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: P + HClO3 + ...= HCl
- 5. Окислительно-восстановительные реакции С1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение: Al + K2Cr2O7 + … = …
- 6. Окислительно-восстановительные реакции Примеры окислительно-восстановительных реак-ций в заданиях С1: a) SO2 + K2Cr2O7 + … = K2SO4
- 7. Составление возможных уравнений реакций С2. Даны водные растворы: сульфида натрия, сероводорода, хлорида алюминия и хлора. Напишите
- 8. Составление возможных уравнений реакций С2. Даны водные растворы: гексагидроксоалюмината калия K3[Al(OH)6], хлорида алюминия, сероводорода и гидроксида
- 9. Составление возможных уравнений реакций С2. Даны водные растворы: гексагидроксохромата натрия Na3[Cr(OH)6], хлорида железа (III), сернистого газа
- 10. Составление возможных уравнений реакций C2. Даны водные растворы: гексагидроксоалюмината калия K3[Al(OH)6], хлорида хрома (III), карбоната калия
- 11. Взаимосвязь органических веществ C3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: H2SO4(конц.),t Br2 H2O,
- 12. Взаимосвязь органических веществ C3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: KOH(спирт.), t t,
- 13. Взаимосвязь органических веществ C3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: H2O, Hg2+ KMnO4,
- 14. Взаимосвязь органических веществ C3. Примеры заданий: 2HCl, t изб. NaOHспирт., t t, Cакт. Cl2, AlCl3 изб.
- 15. Расчёты по уравнениям реакций С4. Для окисления некоторого количества серы потребовался такой объем кислорода (н.у.), который
- 16. Расчёты по уравнениям реакций C4. Примеры заданий: а) Для окисления некоторого количества аммиака потребовался такой объём
- 17. Расчёты по теме «Растворы» С4. Смешали 100 мл 15% раствора гидроксида калия (плотностью 1,10 г/мл) и
- 18. Расчёты по теме «Растворы» С4. Примеры заданий: К раствору, полученному при добавлении 8 г гидрида лития
- 19. Задачи на вывод формулы вещества С5. При сгорании газообразного органического вещества, не содержащего кислород, выделилось 2,24
- 21. Скачать презентацию






![Составление возможных уравнений реакций С2. Даны водные растворы: гексагидроксоалюмината калия K3[Al(OH)6], хлорида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448765/slide-7.jpg)
![Составление возможных уравнений реакций С2. Даны водные растворы: гексагидроксохромата натрия Na3[Cr(OH)6], хлорида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448765/slide-8.jpg)
![Составление возможных уравнений реакций C2. Даны водные растворы: гексагидроксоалюмината калия K3[Al(OH)6], хлорида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/448765/slide-9.jpg)









Развитие стресса. Негативные эмоции
Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Неформальное МедиаОбразование в Украине. MediaNext Яна Атискова, Украина
Сайт бытовых услуг г. Павлодар. Проект
Этапы отбора присяжных заседателей
Экстремизм - угроза обществу
Трудовое право
Ударные и безударные гласные звуки. Ударение
Предпочтения москвичей на рынке автомобилейКоличественное исследование Москва 2004
Изобретения, предсказанные в литературе
Сварка. Сварка в космосе
Методы обработки графических изображений
J’aime et je n’aime pas...
Фонд редких книг и рукописей
Сущность возражений в процессе переговоров
Тематический семинар
Презентация на тему Пампа
Интеллектуальная собственность и софтверный бизнес: Как защитить и избежать рисков? Игорь Моцный, Руководитель группы/ Интеллекту
Презентация на тему Обеспечение пожарной безопасности на предприятии
Астана, Ноябрь 2011
Европейское искусство 19 века. Реализм
Система, многообразие и эволюция живой природы
Презентация на тему Организация режима дня младшего школьника
Где логика. Специальный новогодний выпуск
Полимотивированность учебной деятельности. Внутренне, внешние и личные источники познавательной активности
Что мы знаем о жевательной резинке, полезная она или вредная
nordic self expression
751861b445a44521b996b84581a1d482