Слайд 2Цель программы:
разработка модели работы школы, позволяющей создать условия для адресной психолого-педагогической
![Цель программы: разработка модели работы школы, позволяющей создать условия для адресной психолого-педагогической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-1.jpg)
поддержки одаренных детей и интеллектуально-продвинутых детей, для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства на основе современных научных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности.
Слайд 3Задачи:
Создать оптимальные условия для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей, активизации
![Задачи: Создать оптимальные условия для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-2.jpg)
и поощрения их творческой деятельности.
Внедрить в образовательное пространство школы вариант оценивания обучающихся в форме «портфолио».
Определить пути взаимодействия школы и других структур поселка в работе с одаренными детьми.
Формировать систему мониторинга личностного роста одаренных детей .
Слайд 4Виды одерённости:
интеллектуальная одаренность
творческая одаренность
социальная одаренность
спортивная одаренность
![Виды одерённости: интеллектуальная одаренность творческая одаренность социальная одаренность спортивная одаренность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-3.jpg)
Слайд 5
Формы выявления
одаренных детей.
Наблюдение за ребенком на уроках, во внеурочной деятельности.
Общение с
![Формы выявления одаренных детей. Наблюдение за ребенком на уроках, во внеурочной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-4.jpg)
родителями.
Работа социально-психологической службы (тестирование, анкетирование, беседа).
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, конференциях, соревнованиях и т.д.
Слайд 6
Принципы выявления
одаренных детей .
Опора на валидные и экологичные методы психодиагностики
Комплексность, системность,
![Принципы выявления одаренных детей . Опора на валидные и экологичные методы психодиагностики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-5.jpg)
длительность отслеживания показателей психолого-педагогического статуса одаренного ребенка
Оценка признаков одаренности не только по отношению к актуальному уровню его психического развития, но и с учетом зоны ближайшего развития
Слайд 7Направления работы:
Мониторинг личностного развития одаренных детей и результатов деятельности педагогов
Организация методической работы
![Направления работы: Мониторинг личностного развития одаренных детей и результатов деятельности педагогов Организация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-6.jpg)
Организация работы с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время
Профильное и предпрофильное обучение
Дополнительное образование
Внеурочная воспитательная деятельность
Организация работы с родителями одаренных учащихся
Слайд 8Один день
методической недели
![Один день методической недели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-7.jpg)
Слайд 11Ежегодная церемония чествования победителей муниципального этапа Всероссийсокй олимпиады школьников
![Ежегодная церемония чествования победителей муниципального этапа Всероссийсокй олимпиады школьников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-10.jpg)
Слайд 16«Ученик года»
Номинации:
- ученик «Лидер года»
года среди учащихся 1-4 классов
- ученик года
![«Ученик года» Номинации: - ученик «Лидер года» года среди учащихся 1-4 классов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455849/slide-15.jpg)
среди учащихся 5-8 классов
- ученик года среди учащихся 9-11 классов
«Лучший спортсмен»
«Золотая нотка»
«Щёлковая кисточка»
«Хрустальная туфелька»
«Лучший читатель»