Содержание
- 2. Цель урока: Повторить и обобщить общие химические свойства металлов с учетом их положения в ЭХРНМ
- 3. Задачи урока: Повторить общие химические свойства металлов Объяснить зависимость свойств металлов от их положения в ЭХРНМ
- 4. Вспомним! Положение металлов в ПСХЭ Особенности строения атомов металлов (радиус атома, количество электронов на внешнем энергетическом
- 5. Положение металлов в ПСХЭ
- 6. 2 8 1 11p + 1 12n 0 1 Схема строения атома
- 7. Вывод: Атомы металлов – ……………. электроны с внешнего энергетического уровня, поэтому являются ……………………….. отдают восстановителями
- 8. Атомы металлов – восстановители, а катионы металлов? Катионы металлов принимают электроны, и являются окислителями
- 10. Металлы взаимодействуют С неметаллами с образованием бинарных соединений (оксидов, гидридов, сульфидов, галогенидов и др.) С водой
- 11. Электрохимический ряд напряжений металлов. Стр. 201
- 12. 4 правила ЭХРНМ 1. Чем левее стоит металл в ЭХРНМ тем более сильным восстановителем он является
- 13. Металлы после водорода… Взаимодействие с концентрированной серной кислотой при нагревании Cu + 2H2SO4 = CuSO4 +
- 14. Металлы после водорода… Взаимодействие с концентрированной и разбавленной азотной кислотой. Опыт - 4 Cu + 4HNO3
- 15. Металлы после водорода… 3. Взаимодействие золота с «царской водкой» Au + HNO3 + 4HCl = H[AuCl4]
- 16. Подведем черту… Металл + кислород = оксид металла Металл + хлор = хлорид металла Металл +
- 17. Подведем черту… Металл + серная кислота (к) = соль + вода + «Х», где «Х» -
- 18. Напишите реакции: калий + вода = гидроксид калия + водород кальций + вода = гидроксид кальция
- 19. железо + соляная кислота = хлорид железа (II) + водород никель + серная кислота = сульфат
- 20. железо + сульфат меди (II) = медь + сульфат железа (II) медь + нитрат ртути (II)
- 21. Диагностика Напишите реакции взаимодействия магния с кислородом, хлором, азотом, водой, соляной кислотой, хлоридом меди(II) Напишите реакцию
- 22. Решение диагностики: 1. 2Mg +O2 = 2MgO Mg +Cl2 = MgCl2 3Mg +N2 = Mg3N2 Mg
- 24. Скачать презентацию





















Игры. Машинки
Клуб сравнительного правоведения МГИМО
Пропорции для срисовки
РОЛЬ СЛОГАНА В РЕКЛАМЕ Атясова Анастасия, 2010 г.
Фотоальбом. Целостность коллекции
БИОХИМИЯ ПЕЧЕНИ
Russkiy
Лексикология – раздел науки о языке, в котором изучается слово
Социальные проблемы современной реабилитации
Архитектура распределённой системы
Обобщение по теме Многочлены и одночлены
Характер (от греч. charakter – печать, чеканка)
Производительность комплекса систем
Общероссийская общественная организация Всероссийская Организация Интллектуальной Собственности Общество по коллективному
Скромник (SCP-096)
Психолого-педагогическая готовность ребёнка к обучению в гимназии
Projekt Aktywizacji Seniorów
Стадии табачной эпидемии и смертность от табака
Система Галактика ERP
Выставка работ
Закон и власть
Квест-игра Почему нужно питаться правильно?
Сергей Рахманинов. Фотография с дарственной надписью
Выборочное федеральное наблюдение за затратами на производство и (или) реализацию товаров (работ, услуг) и результатами деятельнос
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения
Достопримечательности Москвы
Внедрение комплексной системы анализа, контроля, управления и предупреждения срыва сроков исполнения задач
Братья наши меньшие.