Оценка уровня развития базовых способностей обучающихся

ГОУ СОШ № 925
Диагностика
результатов
обучения
по методике
Н.Б. Фоминой
Основной тип
управленческого
решения –
какие дополнительные
технологии
должны быть
привлечены для
улучшения
качества работы
того или иного
учителя
Технологии
развития

Направление экспериментальной работы работы
Применение
технологии развития
базовых способностей
учащихся

План работы в рамках ГЕП по оценке качества образования
Учащиеся
7-х классов
математика
биология
физика

Задачи эксперимента
на 2010-2011 учебный год
Обучение учителей технологии понятийного мышления на базе НИИ ИСРОО
Разработка сценариев по развитию понятийного мышления как по отдельным предметам, так и по метапредмету «Задача»
Проведение диагностического среза уровня развития понятийного мышления учащихся 7-х классов

Задачи эксперимента
на 2010-2011 учебный год
Проведение сопоставительного анализа результатов диагностики качества обучения по методике Н.Б. Фоминой с результатами диагностического среза уровня развития понятийного мышления учащихся
Подготовка и проведение открытого урока по формированию понятийного мышления учащихся в 7-х классах

ГОУ СОШ 1355 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАТИКИ
ПРОГРАММА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ ГЭП НА 2010-11 УЧЕБНЫЙ ГОД
ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА РАБОТЫ
Повышение общего культурного и гуманитарного уровня развития учащихся школы

Основные цели экспериментальной деятельности
Усиление работы по развитию базовых способностей учащихся, начиная с начальной школы
Проведение мониторинговой диагностики уровня развития способности понимания у учащихся начальной школы
Обучение группы педагогов начальной школы технологиям развития базовых способностей учащихся

Работа с учителями
Создание рабочей группы из учителей и психологов начальной школы и преподавателей гуманитарного цикла, работающих в 5-6 классах
(5-6 человек)
Обучение группы учителей и психологов технологиям диагностики и развития способности понимания у учащихся начальной школы (курсы НИИ ИСРОО)
Участие в обработке и анализе результатов диагностического среза уровня развития способности понимания учащихся начальной школы
Участие в педагогической мастерской на базе тренинга развития способности понимания учащихся начальной школы
Самостоятельное сценирование занятий с учащимися на основе новых педагогических технологий
Проведение открытых уроков с использованием технологий развития способности понимания учащихся начальной школы в рамках методобъединений учителей начальной школы и учителей словесности