Содержание
- 2. Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) похожи на вспышки, они краткосрочны и являются мгновенной реакцией
- 4. Сегодня проведем тест «Эмоции». Мы все испытываем разные эмоции, но нам важно знать и понимать как
- 6. Обработка интерпретация результатов Если у вас в каждом столбце обведено 3 и менее номера вопроса, значит
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) похожи на вспышки, они краткосрочны
Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) похожи на вспышки, они краткосрочны

и являются мгновенной реакцией на раздражитель. За семь базовых эмоций (страх, интерес, радость, печаль, злость, отвращение и удивление) отвечает лимбический мозг. Он посылает сигналы телу и приводит его в тонус в случае опасности, неожиданных позитивных или негативных событий. Эмоции связаны с динамикой, движением. Быстрая смена выражения лица, жесты, интонация могут быть сигналами тех или иных эмоций.
Эмоции ситуативны и вспыхивают в ответ на положительные или отрицательные воздействия. Как правило, они менее устойчивы к внешним факторам: на смену веселому и беззаботному настроению легко может прийти злость, если наши потребности не удовлетворяются (можно быть бодрым, выходя из дома, и разозлиться, наступив в лужу у подъезда)
Грань между эмоциями и чувствами невероятно тонка. Большой психологический словарь определяет чувства как «высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях». То есть чувства — это сложные, многосоставные эмоции. За каждой эмоцией стоит чувство. Но в то же время каждое чувство может быть источником различных эмоций. Так, любовь проявляется в радости, гневе, интересе, безразличии и т. д.
Например, мама приходит домой и обнаруживает гору немытой посуды. Ее первая эмоциональная реакция — злость, негодование. Возникшая эмоция — результат работы лимбической системы, она может быстро смениться чем-то другим. Если рассматривать детальнее, то мы увидим, что мама испытывает такие чувства, как разочарование, ощущение своей ненужности, несправедливость и, возможно, что-то еще. Эта гамма чувств — продукт ее мыслительной деятельности, подтягивающей факты и опыт прошлого: ситуация повторяется не первый раз и не оправдывает ожиданий.
Эмоции ситуативны и вспыхивают в ответ на положительные или отрицательные воздействия. Как правило, они менее устойчивы к внешним факторам: на смену веселому и беззаботному настроению легко может прийти злость, если наши потребности не удовлетворяются (можно быть бодрым, выходя из дома, и разозлиться, наступив в лужу у подъезда)
Грань между эмоциями и чувствами невероятно тонка. Большой психологический словарь определяет чувства как «высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях». То есть чувства — это сложные, многосоставные эмоции. За каждой эмоцией стоит чувство. Но в то же время каждое чувство может быть источником различных эмоций. Так, любовь проявляется в радости, гневе, интересе, безразличии и т. д.
Например, мама приходит домой и обнаруживает гору немытой посуды. Ее первая эмоциональная реакция — злость, негодование. Возникшая эмоция — результат работы лимбической системы, она может быстро смениться чем-то другим. Если рассматривать детальнее, то мы увидим, что мама испытывает такие чувства, как разочарование, ощущение своей ненужности, несправедливость и, возможно, что-то еще. Эта гамма чувств — продукт ее мыслительной деятельности, подтягивающей факты и опыт прошлого: ситуация повторяется не первый раз и не оправдывает ожиданий.
Слайд 4Сегодня проведем тест «Эмоции». Мы все испытываем разные эмоции, но нам важно
Сегодня проведем тест «Эмоции». Мы все испытываем разные эмоции, но нам важно

знать и понимать как часто мы испытываем эмоции, связанные с разными видами агрессии и конфликтным поведением. Именно они могут стать главным препятствием самореализации, взаимодействия с окружающими.
Начертите себе таблицу 1 в тетрадь и при положительном ответе на вопрос, обводите номер вопроса. График можно не чертить.
Слайд 6Обработка интерпретация результатов
Если у вас в каждом столбце обведено 3 и менее
Обработка интерпретация результатов
Если у вас в каждом столбце обведено 3 и менее

номера вопроса, значит вы проявляете средний уровень данных эмоций, обычный для большинства людей.
Если вы обвели более 3-х ответов в столбце, то склонны проявлять один из видом агрессивного поведения:
Физическую агрессию, косвенную агрессию, раздражение, негативизм, обидчивость,
подозрительность, вербальную агрессию.
Запишите свои результаты в тетрадь.
На следующем уроке будет проверка!
Если вы обвели более 3-х ответов в столбце, то склонны проявлять один из видом агрессивного поведения:
Физическую агрессию, косвенную агрессию, раздражение, негативизм, обидчивость,
подозрительность, вербальную агрессию.
Запишите свои результаты в тетрадь.
На следующем уроке будет проверка!


Некоторые особенности проведения ЕГЭ-2008
ОТКРЫТКА ДЛЯ МАМЫ…
Открытый аукцион аукциона по продаже права на заключение договора аренды земельного участка для строительства объекта размещени
Классный час. Солнце в моей душе
ОАО «ТВЭЛ»
Тепловые двигатели
Анализ публицистического текста как подготовка рабочих материалов к сочинению-рассуждению
Умная школа
Почва – важнейшая часть экосистемы 3 класс
Открытые вакансии
Тест "Электронные таблицы" (9 класс)
Рабочее оборудование рыхлителя. Бульдозер-рыхлитель
GfK. Growth from Knowledge Рынок услуг платного ТВ: тенденции и перспективы в эру цифровизации ТВ Татьяна Ильяшенко, GfK Ukraine
История моды 20 века
Стажировка в Германии
UNEC__1664735673
65-летию Великой Победы посвящаетсяОбобщение материала по теме «Сложноподчинённые предложения».Интегрированный урок русского
Презентация по теме: «Действительные числа».
15 июня 1941 года торжественно отмечался пятый выпуск учащихся. Выпускники, их родители, учителя были под впечатлением торжества, как
Презентация Microsoft PowerPoint (1)
Конкурсы с ограниченным участием, двухэтапный. Закрытый конкурс
МАОУ «СОШ № 1» г. Заводоуковска Тюменской области Исследовательский проект «Как рождается валенок?» Автор: Палецких Маргарита
ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
Расширение диапазона применения рентгенофлуоресцентных спектрометров ARL.
Принципы радиосвязи и телевидения
a4c02c41e02991ba9d4f7fdd7cfefa1c
Лёгкая и пищевая промышленность – 7 класс
Канада