Слайд 3Депривация — психическое состояние, возникающее в условиях продолжительного лишения или существенного ограничения
возможностей удовлетворения жизненно важных ее потребностей.
Слайд 4Виды депривации:
Сенсорная (недостаточная стимуляция органов чувств, впечатлений)
Двигательная (недостаток
движений)
Материнская (некомфортные отношения с матерью, дефицит внимания, заботы, любви)
Социальная (неудовлетворенная потребность в общении)
Слайд 5Особенности и этапы
переживания горя ребенком
Слайд 6Выделяют 5 этапов, которые проходят взрослые и дети,
переживающие период потери:
Шок и
отрицание
Обида и чувство вины
тоска
злость
депрессия
вина
тревога
Грусть и чувство безнадежности
Понимание и смирение
Принятие
Слайд 7Способность ребенка справляться со стрессом зависит от следующих факторов:
социальное и
эмоциональное благополучие ребенка в момент травмы;
опыт привязанности и близких отношений с другими взрослыми;
присутствие и забота близких ребенку людей в момент травмы;
индивидуальная динамика переживаний и способы реагирования
Слайд 8Способы реагирования и снятия напряжения в стрессе:
удаляться в безопасное место;
отойти
от окружающих на некоторое время, чтобы «прийти в себя»;
использовать различные приемы для успокоения самого себя;
отреагировать с помощью символических игр и фантазии;
Слайд 9Личностные характеристики, помогающие пережить стресс:
активность и самостоятельность ребенка;
самоуважение и вера в
себя;
уживчивость и способность обращаться за помощью, когда это необходимо;
гибкость и способность приспосабливаться к новому;
ответственность за кого-то, кроме себя;
Слайд 10Особенности детского горя, на которые необходима реакция родителя:
резкое снижение школьной
успеваемости;
упорное непослушание или агрессия (дольше 6 месяцев);
частые и необъяснимые вспышки гнева;
стойкая тревога или фобии, частые приступы паники;
постоянные ночные кошмары, нарушения сна;
гиперактивность, непоседливость (если раньше этого не было);
множественные жалобы на физические услуги
Слайд 11Особенности детского горя, на которые необходима реакция родителя:
употребление алкоголя или
наркотиков;
воровство, половая распущенность, вандализм, противоправное поведение;
избегание разговоров и даже упоминаний об умершем;
появление устойчивых симптомов заболевания умершего (имитация)
повторяющиеся высказывания о желании соединиться с умершим;
затянувшаяся депрессия
Слайд 12Как помочь ребенку, пережившему разлуку с семьей?
Слайд 13Ребенку, пережившему разлуку с семьей необходимы:
определенность;
утешение;
физическая забота;
инициатива;
воспоминания;
памятные вещи;
помощь в организации дел
Слайд 14Основные неудовлетворенные потребности приемного ребенка:
Нарушенная идентичность
Идентичность можно определить как знание того,
из каких разных частей состоит наша личность, это принятие себя , необходимое для того, чтобы успешно продвигаться по жизни с ощущением собственной целостности