ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИТСЯ САМ ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ, КОПИРОВАТЬ. Л.Н. Толстой
Содержание
- 2. РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: восстановить предложенный текст. ЗМИА Вплыа снге. В лсеу тхио. Мдвдееи злглаеи
- 3. РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: Составить небольшой связный текст только из предложенных слов. Машина, видеть, трава,
- 4. РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: Вставьте подходящие по смыслу прилагательные. СКАЗКА ПРО СЛОНА Жил-был на свете
- 5. СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ КОЛЕНО
- 6. СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ КОМПОТ
- 7. СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ МИНУТА
- 8. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Найдите в тексте личные местоимения, подберите к ним рифмы. И вот он начал
- 9. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Подбери к словам как можно больше фразеологизмов-синонимов БЛИЗКО – в двух шагах, рукой
- 10. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Составьте меню из блюд, в названиях которых встречаются орфограммы «Н-НН в прилагательных и
- 12. Скачать презентацию