ФГОС второго поколения

Четыре направления апробациии ФГОС второго поколения
апробация Требований к структуре основной образовательной программы начального общего образования
апробация Требований к условиям реализации основной образовательной программы начального образования
апробация Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
апробация системы оценки достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального общего образования

Структура Регионального Центра апробации ФГОС второго поколения
Руководитель регионального Центра апробации ФГОС второго поколения
Заместитель руководителя Центра
Рабочие группы по четырем направлениям апробации
Координатор
Технический специалист (работа с сайтом, электронной почтой)
Бухгалтер

Этапы апробации
Подготовительный
Отбор апробационных площадок
Обучение руководителей и педагогических работников
Создание системы сопровождения
Основной
Апробация материалов разработчиков ФГОС второго поколения
Организационно-методическое и информационное сопровождение апробации
Менеджмент качества процесса апробации
Заключительный
Сбор, анализ документов
Выводы по экспертизе материалов
Заключение
Создание рекомендаций
Оформление отчета

Апробационные площадки
Региональный уровень
Департамент образования Ярославской области
ГОУ ЯО «Институт развития образования»
ГУ ЯО «Центр оценки и контроля качества образования»
ГУ ЯО «Центр лицензирования образовательной деятельности»
Ярославский педагогический университет им. К.Д. Ушинского
Муниципальный уровень
Департамент образования г. Рыбинска
Управление образования мэрии г. Ярославля
Управление образования м г. Переславля
Информационно-образовательный центр г. Рыбинска
Районные методические объединения учителей начальных классов
Районные методические объединения заместителей директоров по УВР
Интитутоциональный уровень
МОУ СОШ №1 г. Гаврилов-Яма
МОУ СОШ № 7 Г. Тутаева
МОУ СОШ № 87 г. Ярославля
МОУ Некрасовская сош некрасовского МР
МОУ лицей № 2 г. Рыбинска

Подготовка экспертов
Концептуальные основы и содержание ФГОС второго поколения
Технология апробации ФГОС второго поколения
Организационно-методическое и информационное сопровождение апробации ФГОС второго поколения
Тренинги
Главная задача:
Изменение позиции администраторов, руководителей, педагогов на позицию эксперта

Предварительные итоги апробации
Требования к структуре ООП
Несоответствие названия документа (БУП) содержанию (БОП)
Не проработаны ограничения в содержания и организации внеучебной деятельности
Не нашла отражения идея непрерывности образования в виде преемственности между дошкольным и начальным образованием

Предварительные итоги апробации
Требования к условиям реализации ООП
Не проработан минимально-необходимый набор учебного оборудования
Необходимо разработать новые требования к работе учителя начальных классов в связи с увеличением объема деятельности
Ввести в штатное расписание общеобразовательных учреждений должности (психолог, логопед, специалист по обслуживанию ТСО) или увеличить их количество
Необходимо наличие штатного медицинского работника в общеобразовательном учреждении
Создать систему мониторинга качества питания учащихся с учетом возраста и нагрузки
Индивидуализировать нагрузки ребенка у учетом его физических возможностей
При оценке ЗОЖ ребенка исследовать не только отношения к вопросам наркотизма

Предварительные итоги апробации
Требования к планируемым результатам освоения ООП
Рекомендованные диагностические материалы являются избыточными, трудозатратными, требуют привлечения различных специалистов, поэтому необходимо создание скрининговых диагностических программ с использованием технических средств для обработки и анализа информации

Предварительные итоги апробации
Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП
Доработать систему оценки достижений планируемых результатов по русскому языку: привести в соответствие программные и контролирующие документы
Включить в диагностические материалы следующие компоненты – модели ответов, критерии оценки заданий с развернутым ответом, определение уровня сложности заданий и др.

Выводы по апробации
Предложенные материалы соответствуют Концепции ФГОС второго поколения
ФГОС второго может быть использован в образовательном процессе

Перспективы развития проекта
Переход от апробации к внедрению ФГОС второго поколения в широкую практику начального образования во всех общеобразовательных учреждениях Ярославской области
Создание условий для проведения апробации ФГОС второго поколения в основной школе
Обеспечение условий для реализации преемственности между начальным и основным образованием на основе ФГОС второго поколения