Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Два вектора модернизации образования
Организационно-экономическая модернизация
Социокультурная модернизация

формирование идентичности человека в условиях полиэтнического, поликонфессионального и поликультурного государства;
социальная и духовная консолидация общества, снижение рисков расслоения;
успешная социализация подрастающего поколения;
Социальные и ментальные эффекты образования,
не достижимые в организационно-экономическом
залоге модернизации

конструирование социальных норм доверия и уважения друг к другу представителей различных социальных групп, религиозных и национальных культур;
повышение социальной мобильности личности;
повышение конкурентоспособности личности, общества и государства
Социальные и ментальные эффекты образования,
не достижимые в организационно-экономическом
залоге модернизации

Требования
к структуре
ООП
Требования
к результатам
освоения ООП
З
А
П
Р
О
С
Ы
И
О
Ж
И
Д
А
Н
И
Я
Ожидаемые
результаты
деятельности
системы
образования
Организационные
и педагогические
условия деятель-
ности системы
образования
Требования
к условиям ре-
ализации ООП
Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
финансы
Система требований стандарта:
О
Б
Щ
И
Е
Р
А
М
К
И
Д
Л
Я
С
И
С
Т
Е
М
Ы
Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В

СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность
ФГОС - конвенциональная норма, реализующая общественный договор о требованиях к результату общего образования
Общественный договор и
государственная ответственность

Предметные результаты:
освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению;
система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Результаты обучающихся

Метапредметные результаты:
освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
Результаты обучающихся