Слайд 2Мотивация:
1.«Как в походных условиях очистить и обеззаразить мутную воду и сделать ее
![Мотивация: 1.«Как в походных условиях очистить и обеззаразить мутную воду и сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-1.jpg)
пригодной для питья и приготовления пищи?»
2.Откуда берет начало поверье, что рассыпанная соль - к ссоре? Как помирить людей, поссорившихся из-за рассыпанной соли?
Слайд 3Цель:
Познакомиться с физическими явлениями, которых используют в химии для очистки веществ;
Познакомиться с
![Цель: Познакомиться с физическими явлениями, которых используют в химии для очистки веществ;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-2.jpg)
перегонкой нефти;
Познакомиться с методами очистки питьевой воды;
Уметь проводить лабораторные опыты.
Слайд 4Ответьте на вопросы:
1. Какие явления называются физическими??
2. Приведите примеры физических явлений?
![Ответьте на вопросы: 1. Какие явления называются физическими?? 2. Приведите примеры физических явлений?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-3.jpg)
Слайд 5Вывод
Физическими называются такие явления, при которых могут изменяться размеры, форма тел
![Вывод Физическими называются такие явления, при которых могут изменяться размеры, форма тел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-4.jpg)
или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным.
Например: испарение или замерзание воды, плавление стекла и другие
Слайд 6Задание:
1. Какие физические явления используют для получения чистых химических веществ?
![Задание: 1. Какие физические явления используют для получения чистых химических веществ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-5.jpg)
Слайд 7Вывод:
Для получения чистых химических веществ используют следующие физические явления:
Перегонка
Кристаллизация
Фильтрование
Возгонка (сублимация)
Отстаивание и др.
![Вывод: Для получения чистых химических веществ используют следующие физические явления: Перегонка Кристаллизация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-6.jpg)
Слайд 8Лабораторный опыт
Изучите теоретический вопрос и проведите лабораторный опыт
![Лабораторный опыт Изучите теоретический вопрос и проведите лабораторный опыт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-7.jpg)
Слайд 9Дистилляция (перегонка)
- прием разделения однородных смесей путем испарения летучих жидкостей с
![Дистилляция (перегонка) - прием разделения однородных смесей путем испарения летучих жидкостей с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-8.jpg)
последующей конденсацией их паров.
Этот способ разделения основан на различии в температурах кипения растворимых друг в друге компонентов
Например: получение дистиллированной воды, перегонка нефти.
Слайд 11Вывод
Установка для перегонки нефти состоит из трубчатой печи и ректификационной колонны. Ректификация
![Вывод Установка для перегонки нефти состоит из трубчатой печи и ректификационной колонны.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-10.jpg)
(перегонка)– физический способ разделения смеси с различными температурами кипения.
Условия перегонки: температура 320-350°С.
Получают: бензин, керосин, дизельное топливо и.т.д.
Слайд 13Укажите способы разделения следующих смесей:
Спирт и вода
Способ очистки чайной заварки от чаинок,
![Укажите способы разделения следующих смесей: Спирт и вода Способ очистки чайной заварки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-12.jpg)
когда наливают ее из чайника через ситечко.
Бензин и вода
Слайд 14Ответы:
Перегонка;
Фильтрование;
Отстаивание.
![Ответы: Перегонка; Фильтрование; Отстаивание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-13.jpg)
Слайд 15Шкала оценок:
3 верных ответа – «5»
2 верных ответа – «4»
1 верный ответ
![Шкала оценок: 3 верных ответа – «5» 2 верных ответа – «4»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-14.jpg)
– «3»
Слайд 16Рефлексия (подведение итогов )
Прочитайте цель занятия;
Как вы оцениваете полученные сегодня знания?
Достигли вы
![Рефлексия (подведение итогов ) Прочитайте цель занятия; Как вы оцениваете полученные сегодня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335312/slide-15.jpg)
цели занятия?
Что бы вы могли улучшить в своей работе?
Что вызвало наибольшую трудность?